《分享中的精彩——记南园幼儿园青蓝讲堂之“学习型区域的组织与指导”研修活动》可能是您在寻找幼儿园校园动态过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
学习型区域是以“幼儿的发展”为出发点和归宿的活动，是实施个别教育、促进幼儿个性和谐发展的有效途径。为了让教师对学习型区域有更深的了解，2015年5月13日，艺术幼教中心南园幼儿园结合“青蓝讲堂”进行了“学习型区域的组织与指导”研修活动。活动主要分为两个环节，首先是三位组长针对组内学习型区域的开展向老师们分享了研究案例，小班的卫老师以益智区“停车场”游戏为例，结合PPT和视屏介绍了游戏开展前、开展中以及开展后的一些情况，并对游戏中老师的组织和指导进行了深入反思；中班的曹老师从几次连续性的建构游戏中让老师们看到了游戏中幼儿的发展以及教师在整个游戏过程中所起到的隐性作用；大班的朱秀琴老师则从确定主题、调查交流、两次探索中幼儿不同的表现来呈现了一个较为完整的“纸桌”的探索活动，也看到了老师在整个过程中的指导和思考。最后，俞老师结合《幼儿教育》杂志带领老师们一起学习了“什么是学习型区域”、“为什么要开展学习型区域”以及“怎样开展学习型区域”等文章，让老师对学习型区域中老师的组织和指导有了更明确的了解。
学习型区域活动对于幼儿来说是一种学习能力与品质的培养，对于老师来说是提高了相应观察能力、设计能力和互动能力。所以希望通过本次的研修活动，老师们能在以后的组织与指导中倡导以幼儿自主、探索、合作为主的学习方式，增强学习活动对每一个幼儿的发展价值。
