《调研中理问题，推进区域游戏有效开展——记艺术幼儿园区域游戏调研活动》可能是您在寻找幼儿园校园动态过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
区域游戏是幼儿喜欢的游戏之一，有助于幼儿的自我学习、探索和发现，是幼儿园活动中促进幼儿个别化学习的有效组织形式。为了进一步贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》的精神，理解和尊重幼儿发展的个体差异，切实提高区域游戏的质量，使游戏符合幼儿的个体发展需要，艺术幼儿园在四月一日进行了区域游戏的调研活动。
为更好促进幼儿文明行为习惯的养成，展示幼儿学礼、知礼、懂礼、用礼的教育成果。9月30日上午，阿荣旗第二幼儿园开展了文明之花溢满园礼仪操展示活动。 活动中，老师们精心设计、认真编排。对不起没关系这些看似平常的礼貌用语在孩子们礼仪操的展现中生动而又极具感染力，孩子们在优美的音乐中精神饱满、动作娴熟，尽情展现着自己对文明礼仪的美好向往。 此次活动的开展不仅陶冶了幼儿的艺术情操也提升了幼儿的文明礼仪素养，为幼儿的健康成长奠定了坚实基
跨越骄阳似火的八月，迎接又一个崭新的开学季，每年的这个时候，对于幼儿园老师而言也是最为忙碌的时候，她们正紧锣密鼓的进行着环境创设。 为了给孩子们营造一个优质的生活、学习、游戏环境，我们新幼一直围绕乡土文化要求以一层一景 一班一品打造具有班级特色的环境创设，彰显班品文化。全镇一个中心加三个村幼点共计30个班级，都有各自的风格，处处彰显了班级特色和班品文化。8月30日下午，幼儿园行政人员对各班级创设作了全面的检查。在环境的检查中充分看到了老师们的智慧，有了许多新的构思和想法，符合幼儿的年龄特点，满足幼儿的审美
为丰富同学们的校园文化生活，强化学生的身体素质，全面推进阳光体育活动项目，近日，平里店镇中心小学开展快乐课间，一分钟跳绳阳光体育活动。 活动前，学校分管领导召开全体体育教师会议，部署策划，制定活动方案，由各班班主任老师带领同学们进行训练。活动中，随着体育教师的一声哨响，同学们使出自己的全力发挥出最优异的成绩，整个活动过程井然有序，本次活动的开展，不仅让同学们感受到体育活动的快乐，让也同学们的跳绳技能有了明显的提高，为学校阳光体育活动的推进提供了有力的保障。 （王亚萍 姜永梅）
11月10日，内蒙古阿荣旗孤山小学迎接汉语言文字规范化示范校迎评部署会召开，全面安排部署迎评工作。 据悉，今年全旗将有五所学校接受旗级汉语言文字规范化示范校验收，届时评估组将对相关单位进行实地检查并且听取学校汇报。 会议要求，要统一思想，提高认识，认真做好汉语言文字评估各项准备工作; 各相关部门和相关责任人要增强紧迫感，强化责任意识，要查找差距，强化整改，切实把迎评各项工作落到实处;要攻坚克难，注重实效，确保我校顺利通过验收评估。 通讯员：盖云海 供稿单位：内蒙古阿荣旗孤山小学 电子邮箱：yunhai47
近日，内蒙古阿荣旗向阳峪小学举行了中华魂读书活动。 在学校的统一安排下，各班同学利用阅读课、晨读、午诵时间诵读了以中国精神颂为内容的中华魂主题教育用书。其中的《为救国而读书》、《东归英雄》、《砍树留邻》、《勤俭不分家》、《自己动手、丰衣足食》等书目，从不同的角度歌颂了中国辽阔的国土、丰富的物产、悠久的历史、灿烂的文化、英雄的人民、光荣的传统。分别传送了热爱祖国、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等中国精神。 同学们在读书过程中培养了良好的阅读习惯，体验了阅读的乐趣，同时受到了深刻的中华民族传统美德教育
为进一步增强学生体质，增强了同学们班级集体荣誉感，活跃冬日校园氛围。近日，平里店镇中心小学扎实启动校园冬季阳光跑操活动。 为确保本次冬季阳光跑操活动取得实效，学校立足周一班子会议专门安排部署，制订了实用性、操作性强的实施方案、应急预案及跑操考核制度，全力保障冬季校园学生跑操安全。 跑操中，全校16个班级近600多名学生，在班主任老师、随班老师陪同指导下，喊着鼓舞士气的口号，积极投入，整齐划一，气势非凡。队形、口号、纪律、精神面貌的展现成为了校园里一道亮丽的风景线。 （李生）
2017年4月25日下午，在太仓市实验幼教中心华盛幼儿园三楼会议室里，太仓市实验幼教中心艺术学科组的7位教师齐聚一堂（一名教师外出参加会议），开展了本学期的第一次学科组活动。 围绕园部的工作部署，本次学科组活动以学员交流原创艺术领域活动设计思路为主要内容。通过前期学科组群里的通知，每位学员都带来一些图片、音乐等材料一同分享自己的想法。张晓雯老师带来的是《年轮变变变》创意绘画活动；贾琴老师带来的材料瓦楞纸尝试拓印画活动；张叶逸老师带来了音乐《机器人》开展韵律活动；黄丽莎老师想尝试用自然物开展创意拼贴活动；陆
2017年12月13日、14日上午，太仓市实验幼教中心娄东幼儿园开展了教龄2年以上、35周岁以下青年教师暨新苗杯评优活动。本次评优活动共有7位教师参加，幼教中心领导、园部行政和空班组长全程参与了这次的听课评课活动。在课程游戏化理念的引领下，这次7位老师围绕自己班级现行的主题，在主题背景下分别展示了语言、艺术、数学、社会等领域的集体教学活动。活动中，7位青年教师结合孩子的年龄特点，通过启发诱导、开放性的提问等，充分发挥了幼儿在活动中的积极性、主动性、创造性，发展了幼儿思辨性的思维，不断帮助幼儿梳理、提升经验