《逃生演习：如果地震来了，你该怎么办？》可能是您在寻找幼儿园安全教育工作资料过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
作者: 嘉定菊园幼儿园 庄灵芝 “如果我们这里地震了，你该怎么办？”在一次讲到地震的新闻的时候，我这么问孩子。“躲在桌子底下！”“躲在床下面。”看得出孩子们对地震有一点认识，但是他们的回答都是片面的。“授之以鱼，不如授之以渔”，“千般呵护，不如自护”。地震是偶然发生的、不可预料的，幼儿只有掌握了自护的初步常识，才能更好地抵御灾害，避免受到伤害。那么，为了让孩子学会在地震时保护自己，我可以怎么做呢？措施一：信息收集，了解地震是怎样的
我请孩子回家收集地震的信息，在爸爸妈妈的帮助下，找一找“地震是怎么产生的”，“地震来时会发生哪些事情”，“怎样保护自己最安全”等等问题的答案。通过信息收集，他们对地震有了更多的了解，“地震时可以躲到厨房里，那里有吃的和水。”，“要用枕头保护好头，不被掉下来的东西砸到。”，“要躲在有三角形的地方，那里最安全。”……
孩子们嘴上说得头头是道，但是如果真的发生了地震，他们会按照说的这些来做吗？他们能按捺住惊慌的情绪，在危急时刻找到安全的方式保护自己吗？我想答案仍然是令人堪忧的。
措施二：结合个别化学习，找到安全的躲避点
首先，我在教室、盥洗室、卧室的各个适合躲避的地方贴上了躲避标记，标记上为该躲避点的编号与合适的姿势。然后绘制了一张班级平面图，将各躲避点的编号标注在平面图相应的地方。这就完成了“地震躲哪里”游戏的材料准备。在个别化学习活动中，参与游戏的幼儿先寻找到班级里的所有躲避点，再从自己平时学本领的座位出发，数一数走到各躲避点需要多少步并记录下来，学着躲避标记上的动作躲一躲，最后根据记录的数据找到离自己最近的躲避点，做上标记。
这样一个好像寻宝探秘般的游戏，孩子们非常喜欢。在找一找、学一学、数一数的过程中，幼儿不仅强化了地震时要及时躲避的意识，同时也学习了自护的知识，相信在灾害到来时，他们能够更有目的、有方法地保护自己。
不过，游戏与真实有很大的区别，幼儿在游戏中能心情愉快地找到躲避点，可在地震发生的一刹那，他们能做得好吗？
措施三：逃生演习，锻炼危急关头的行动力
结合幼儿园组织的逃生演习，我指导孩子寻找最合适自己躲避的路线和地点，纠正一些孩子一心想躲到自己喜欢的地方而不顾危险的行为。通过演习，我们还发现了许多自护知识的漏洞，比如地震时在一楼二楼的人不应该躲起来，而应该立刻离开建筑；不要为了拿枕头保护头部而特意跑到卧室，而应该就近寻找物体代替；不要躲在上方有吊灯、电扇或边上有玻璃窗的地方。
我想，引导孩子学会灾害自护，正是印证了这么一句话：我听了——我忘记了；我看了——我记住了；我做了——我明白了。培养幼儿自我保护意识和能力，不是光老师说、孩子听就可以达成的，只有让孩子亲身体验、操作过，才能让这些自我保护的方法成为孩子自己的方法，成为保护孩子生命安全的有力盾牌。
