《逃生演习:如果地震来了,你该怎么办?》可能是您在寻找幼儿园安全教育工作资料过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
作者: 嘉定菊园幼儿园 庄灵芝 “如果我们这里地震了,你该怎么办?”在一次讲到地震的新闻的时候,我这么问孩子。“躲在桌子底下!”“躲在床下面。”看得出孩子们对地震有一点认识,但是他们的回答都是片面的。“授之以鱼,不如授之以渔”,“千般呵护,不如自护”。地震是偶然发生的、不可预料的,幼儿只有掌握了自护的初步常识,才能更好地抵御灾害,避免受到伤害。那么,为了让孩子学会在地震时保护自己,我可以怎么做呢?措施一:信息收集,了解地震是怎样的
我请孩子回家收集地震的信息,在爸爸妈妈的帮助下,找一找“地震是怎么产生的”,“地震来时会发生哪些事情”,“怎样保护自己最安全”等等问题的答案。通过信息收集,他们对地震有了更多的了解,“地震时可以躲到厨房里,那里有吃的和水。”,“要用枕头保护好头,不被掉下来的东西砸到。”,“要躲在有三角形的地方,那里最安全。”……
孩子们嘴上说得头头是道,但是如果真的发生了地震,他们会按照说的这些来做吗?他们能按捺住惊慌的情绪,在危急时刻找到安全的方式保护自己吗?我想答案仍然是令人堪忧的。
措施二:结合个别化学习,找到安全的躲避点
首先,我在教室、盥洗室、卧室的各个适合躲避的地方贴上了躲避标记,标记上为该躲避点的编号与合适的姿势。然后绘制了一张班级平面图,将各躲避点的编号标注在平面图相应的地方。这就完成了“地震躲哪里”游戏的材料准备。在个别化学习活动中,参与游戏的幼儿先寻找到班级里的所有躲避点,再从自己平时学本领的座位出发,数一数走到各躲避点需要多少步并记录下来,学着躲避标记上的动作躲一躲,最后根据记录的数据找到离自己最近的躲避点,做上标记。
这样一个好像寻宝探秘般的游戏,孩子们非常喜欢。在找一找、学一学、数一数的过程中,幼儿不仅强化了地震时要及时躲避的意识,同时也学习了自护的知识,相信在灾害到来时,他们能够更有目的、有方法地保护自己。
不过,游戏与真实有很大的区别,幼儿在游戏中能心情愉快地找到躲避点,可在地震发生的一刹那,他们能做得好吗?
措施三:逃生演习,锻炼危急关头的行动力
结合幼儿园组织的逃生演习,我指导孩子寻找最合适自己躲避的路线和地点,纠正一些孩子一心想躲到自己喜欢的地方而不顾危险的行为。通过演习,我们还发现了许多自护知识的漏洞,比如地震时在一楼二楼的人不应该躲起来,而应该立刻离开建筑;不要为了拿枕头保护头部而特意跑到卧室,而应该就近寻找物体代替;不要躲在上方有吊灯、电扇或边上有玻璃窗的地方。
我想,引导孩子学会灾害自护,正是印证了这么一句话:我听了——我忘记了;我看了——我记住了;我做了——我明白了。培养幼儿自我保护意识和能力,不是光老师说、孩子听就可以达成的,只有让孩子亲身体验、操作过,才能让这些自我保护的方法成为孩子自己的方法,成为保护孩子生命安全的有力盾牌。