《中班教育叙事：小伞终于进门了》可能是您在寻找幼儿园中班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
近几天由于天气变化，一直阴雨连绵，小雨下个不停；农村幼儿们自然穿着泥鞋，撑开自己的小雨伞上学去，小雨伞在教室门口遇到了困难，怎么也进不了门。农村多数孩子的家长外出打工，完全是爷爷、奶奶照管的，可以说只管了孩子吃饱、穿暖，根本没有培养孩子动手的能力，不会做简单的小事，连小伞就不会收；班上有位小朋友，早上在爷爷的陪送下，高高兴兴的上学去，经过外面的大铁门时小伞很容易进去了，可是：到了教室门口，小伞怎么也憋不进去；孩子每天走进教室和老师拥抱是必须的，目的是让孩子整天有个好心情，开开心心的在园游戏和学习；多数小朋友在教室门口都会收拾好自己的雨伞，走进教室和老师抱一抱，唯独有一个小朋友，打着雨伞呆呆的站在教室门口一动不动，眼巴巴的望着老师，无法进门和老师拥抱；在老师和幼儿们的启示下，他才慢慢地将小伞左歪歪、右斜斜，憋不进去；又用小手把伞骨硬压，小伞还是无法进去，孩子急的满脸通红，老师又鼓励他说：“你真棒，我相信这点小事，你会想办法解决的，快来和我抱一抱，”小朋友更着急了，忍不住掉下了眼泪，这时教室里的小朋友马上去帮助他解决这个困难，把小伞收拾好了；顿时这位小朋友的脸色由雨天转为晴天，擦掉了眼泪，换上了笑容，大大方方的走进教室和老师来了一个大大的拥抱，从此以后这位小朋友知道了，小伞是这样收拢的。培养幼儿动手、动脑、动口的能力，在我们日常生活中随时出现，只要家长和老师多加强培养，幼儿各方面的能力自然而然的得到提高。（宜昌市兴山县黄粮幼儿园 金忠连）
