《读《给教师的建议有感》》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
很多人都说学生到学校就是学习知识的，其实不然，在小学阶段，学好知识、打好基础固然是非常重要的，但更重要的是让学生学会如何学习，提高自己的学习能力。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中提到，小学的主要任务就是教会儿童使用工具，一个人在他的一生中，就是借助这个工具去掌握知识的，谁也不会否认，在小学里，儿童在自己的一般发展上会得到很大的进展，会认识大量的有关周围世界的规律性，但是在我看来，小学的主要任务，还是教会儿童学习。
但是在实际小学阶段里，我们不敢大胆地把工具交到学生的手里，而没有完善的掌握这种工具，就无法设想儿童的智力生活和全面发展。等到了高年级以后，学生的学习难度增加，更加考验的就是学生能否学会这些内容，他的能力是否得到了提升，如果他只会知识，而不知道如何去学到知识，那么就很难继续提升学习。
之前，我也提到过学生的阅读半自动化和写字半自动化的过程是学生学习能力的重要体现，其实这种半自动化的过程就是学生对于工具的掌握已经到达了一定程度。如果我们在教育学过程中能够让学生将阅读和书写锻炼到一定的速度，这样才能使书写成为劳动的手段和工具。
我们语文上经常说听、说、读、写，读和写是可以进行训练的，那听和说也是可以进行训练的。我们的口语交际课和平时的语文课堂就是在锻炼学生的听和说。这个要怎样进行训练呢？我想在课堂上学生倾听的时候，我们要及时进行评价和反馈，对于会倾听的同学给予表扬，让学生有榜样可以进行模仿，对于会表达的学生也要进行表扬，让学生在表达的时候学会条理清晰。
如果我们在教学过程中能够让学生的听、说、读、写四种能力，同时成为一种半自动化的过程，那么他对于学习的掌握应该是非常简单的。
