《童心如诗--读《和孩子一起跳舞》有感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
太仓实验幼教中心娄东中心幼儿园 沈宁 在这些篇章中，我对“童心篇”的内容感受与体会深刻，产生了强烈的共鸣，与大家一起分享。儿童的天性是亲近自然的。书中讲到让孩子从种植与饲养中培养对生命的尊重，拉近孩子与自然的距离。班中的自然角是孩子们的最爱，特别是有了新的“朋友”。瞧！早晨，莹莹和婷婷第一个来到教室，他们看到我帮“小螃蟹”换好了水，开始议论起来。婷婷说：“小螃蟹。”莹莹一听马上开始抗议：“不，是蟛蜞。”两人就开始吵了起来。莹莹说：“这个是我带来的，妈妈说这个叫蟛蜞。”“不、不是。”，婷婷着急地说。看见他们两个人谁也不让步，我便告诉他们蟛蜞是螃蟹的一种，又拿出了蟛蜞和螃蟹的图片让他们观察。我对他们说：“现在你们去看一下它们分别是谁？”他们俩听了点了点头，开始观察起来。莹莹看了一会儿先跑过来说：“老师，大罐子里的是螃蟹，小瓶子里的是蟛蜞。”我问：“你是怎么看出来的呢？”莹莹说：“螃蟹大，小；螃蟹的腿上没毛，蟛蜞的腿上有毛，大夹子上没毛。”我听了赞许地对他点了点头。婷婷在旁边也跟着学说起它们的不同之处。陆陆续续又来了几个小朋友，莹莹和婷婷就开始做起了小老师，向同伴们介绍起螃蟹和蟛蜞起来。儿童的本性是善良的。说起这个话题，让我想起了很多事。还记得菁菁吗？那个小小的，有着两只大眼睛的女孩，眼里总噙着泪，害怕和小朋友交往，害怕www.smtxjs.com吃饭，害怕洗手……害怕一切的东西。午睡时总睡不着，梨花带雨般地躺在小床上，但很安静，从不吵闹。记得那年的冬天，午睡时我把你的小手放进被窝，发现你的小手好凉！我便伸进你的被窝，握着你的手，给你暖手，慢慢地，你竟睡着了，脸旁还带着泪水，轻拭泪水，你的嘴角抽动了一下，好似微笑，那一刻我觉得真的好幸福，一如梦中的你！从那以后，你我喜欢上了冬季，喜欢在下雪的时候,仰起脸迎接上帝的泪滴,喜欢在冬日的午后，晒晒太阳，天空是湛蓝的，太阳不知躲在哪里，阳光却如碎金铺满了街道和屋顶。那是一种纯粹的金色，慈爱的、无私的、温和的、浪漫的……像刚熬出的蜜糖，把你整个地融化了，暖暖地、甜甜地，把你包围了。更喜欢握着你的小手，感觉彼此的温暖，看着你甜甜的睡去……
儿童是聪慧能干的。在科学活动“转起来”中，通过让孩子玩“迷迷转”游戏，体验了转动。接着让幼儿尝试一种物品的转动，作为老师，我没有示范，而是让幼儿自己先去尝试，我则做为旁观者时而解答幼儿的疑惑，时而犯犯小“错”，时而好学好问，时而提点一下幼儿使之茅塞顿开．．．．．．当幼儿已经想办法使物体转动起来时，我用提问帮助幼儿提升经验：“你用的是什么方法?” ；当幼儿已经使一种材料转动起来时，我就鼓励他尝试更多的材料：“请试一试不同的材料。”；有些材料可有多种使之转动的方法，如，风车可用吹气、跑动等方法使它转动。“除了跑，还可以用什么方法？”，在幼儿的探索的过程中我给予孩子足够的探索实践和空间，爱应该是“放手”，人有时候也不妨学学鹰，给孩子一个空间。让他自己去发展。“坚持孩子能做的事孩子做”你会发现孩子是多么的聪慧能干。
“孩子像太阳，每天把光明带给我们；孩子像星星般闪耀，颗颗都放射出它特有的光芒；孩子像花儿朵朵，只要得到足够的时间、关爱与耐心，他们就会绽放……”
最后，用书中的一句话与大家共勉：“保持一颗童心，学会用儿童的眼光看世界，世界就会变得更美好。”
