《协助孩子们用自己的力量生存《教出孩子的生存力》读后感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
摘抄：爱美是人的天性，爱自然也是人的天性，自然是一切美的源泉。没有孩子会生来不爱树林、池塘、草地，不爱野花和小鸟。如果他们漠然，那是现代城市生活对童心扭曲的结果。爰动、爱嬉戏是孩子的天性，是社会交往的开端。孤独的孩子像失群的动物，心灵在承受着折磨。《教出孩子的生存力》是自然教育中的经典著作，教育是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，非常贴近现代的教育理念，而这本书的作者，约瑟夫·科内尔则是美国著名的户外教育家，他的大部分时间都在户外度过，科内尔已经成为世界一流的自然教育家之一。
在这本书中描述了许多的游戏实施开展的注意事项和过程。带孩子离开城市，走向自然，让孩子的生存力得到最大程度的提升，在这些饶有挑战、趣味盎然的户外游戏中，您的孩子能——锻炼出强健的身体;获得坚强的意志;学到书中没有的知识和哲理;提升团队协作的能力;发掘大脑的潜能;懂得生命的意义、开启人生的大智慧;最终，培养出超强的生存力。
最好的亲子教育不是强迫孩子读书补习，而是让孩子走进生活，学会生存。作为孩子的父母，要陪同孩子接触自然的美，一起到广阔的自然中，感受大自然带来的无限力量。在接触自然的过程中，可以刺激孩子们的感官，有助于孩子的观察力、感受力得到提升，可以启发孩子们的灵感，让孩子对自然界中的万事万物感兴趣，唤起孩子们的求知欲望，让孩子们产生“为什么”的疑问，引发好奇心，进一步发挥他们的创造力。
另外，父母在孩子接受自然教育中也起到很大的作用，任何教育都需要父母的参与，不仅可以培养孩子们的感受力，在和孩子们沟通交流的过程中也让孩子们学会如何去正确沟通，对帮助孩子们建立集体观念和合作精神起到了潜移默化的作用。让孩子们回归大自然，去让孩子们感受大自然，能锻炼孩子们坚强的个性、自立的能力，最重要的是孩子们能够锻炼出克服困难的品质。孩子们如果遇到困难首先会自己想办法解决问题，如果自己解决不了问题，会寻求同伴的帮助，这又锻炼了孩子们的社会交往能力。
在幼儿园教育中，从幼儿的兴趣出发，将适合幼儿发展的乡土资源融入到一日生活教育之中，不仅可以让幼儿有事儿可做，还可以帮助孩子们发展，激发他们的求知欲望，从小萌发善于观察的本领，长大后成为有用之人。我们可以随着季节的变化带领孩子们去感受四季的不同，去认识家乡的各种各样的美丽景色。
孩子们的时间是五彩缤纷的，大自然中的一切都会使孩子们感到新奇，当孩子们想要以自己独特的方式去接触大自然、感受大自然时，作为教师要积极鼓励，使他们在认识自然的同时，陶冶情操，丰富想象，萌发对大自然的热爱之情。
