《模仿是好还是坏？（小班）》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
小班年龄阶段的孩子，喜欢模仿身边的人与事物，在模仿的过程中学习并成长。经常在班级QQ群里看到家长们在议论，孩子在家喜欢学老师的行为，当小老师喝令家长要怎么做，该怎么做；学习同伴的行为，啃手指，要求爸妈为其买同伴一样的鞋子、衣服等等。模仿到底是好？还是坏呢？模仿的初衷是让孩子学习好的行为方式，以一个或多个榜样性的例子，让孩子自然而然的进行模仿，从而成为一种惯性。师生互动，上课教授知识，也是在模仿。在模仿的过程中，孩子往往只会挑选一些自己感兴趣的新奇事物进行模仿。从而在模仿的过程中，一些不好的、新奇的、没有接触过的新鲜事物也被孩子争先模仿，例如：啃手指，带食物、玩具入园，推着小椅子满教室跑跳，满地爬、滚等等。这些孩子“感兴趣”的行为，我们称之为“坏习惯”。当然模仿也不全然是坏的、不好的。例如，入园与离家时，和老师说早上好、再见，学习穿衣、入厕，绘画、唱歌、诗歌表演等等，都是好的模仿行为。在发现孩子模仿到不好的行为习惯时，应该及时纠正，教他明辨是非对错。对于小班年龄的孩子，模仿是成长过程中的一部分，无法干涉，只能给予适当的引导，避免孩子受模仿的“诱惑”，模仿到错误的行为，养成“坏习惯”，以至于成为大伙眼中的“坏小孩”。
在孩子成长的过程中，父母和老师一样，都是孩子最好的导师，为了孩子的明天更加美好，请父母们重视起来，及时纠正孩子错误的模仿行为，表扬孩子好的行为模仿方式。要知道，好习惯需从小培养，好的习惯可以受用终身。
