《科学的管理模式——发展每一位教师》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
11月12日--30日，参加了嘉兴市“十一五”第二期中小学校长任职资格培训学习，在这20多天里，教育学院组织了6天时间的考察与实践，我们分别参观了四所学校，嘉兴栅堰小学、嘉兴秀州中学、嘉兴高中园区和厦门大学。在考察过程中，我们深入学校，通过一看学校的环境，二听校长的介绍，感受了学校丰厚的文化教育和鲜明的办学特色，其先进的教育教学管理经验，值得我们学习借鉴。一、先进的办学理念——欣赏每一个学生。理念是行动的灵魂。一所好的学校一定会有先进的教育理念作支撑。嘉兴四高的办学目标、校训、校徽的设计等，都充分反映了学校的鲜明的理念。二、科学的管理模式——发展每一位教师。学校发展的关键在于教师，教师的成长一定程度上依赖于学校科学的管理。学校管理的最终目的促进“人”的发展，只有教师的发展才能促进学生的发展。如何让教师真的“动”起来是实现学校管理效能的目标。秀州中学教师管理实行自下而上的管理方式，由传统的控制型管理变为发展型管理，以岗位成才激发教师的积极性和主动性，实现了教师的自主发展、和谐发展。以教师的发展带动学生和学校的发展。三、鲜明的教育特色——开展形式多样的艺术教育。栅堰小学的美术教育是该校的一大特色。四、一所重视习惯养成的学校，是一所有潜力的学校。播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。栅堰小学通过美德银行储蓄的活动方式，培养学生从小养成良好的习惯和品质，效果十分明显。五、加强校园文化的建设，重视学校文化的积淀。嘉兴秀州中学的档案管理和资料的整理，给人深受启发。另外，重视校园文化建设，“看看老师和学生的风貌，就知道什么是校园文化”，这句话说得不错，校园文化能充分展示学校个性，“教育无小事”。整个校园环境的布置，有鲜明的人文特点。厦门大学给我们大开了眼界。
总之，此次参观考察我感慨万千，学习到很多宝贵的经验，开阔了视野，启发了思路，更激发了我的工作热情。我将在今后的工作中努力学习，不断提高管理水平。
