《一个小学生的造访》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一个小学生的能力有多大?魅力有多少?在大多数大人看来,多是嗤之以鼻:一个小学生能有什么?平时我也看不出来,可是今天,我不得不改变我的观点:中午,我来园早些,正在和其他几个同事交流时,忽然看见已经到园的孩子,有一半左右都聚拢到蹦蹦床前,挤成一个疙瘩,略等五秒钟,“哗”地又散开来四处乱跑,“怎么回事,干嘛呢?”一个大班的小朋友回答说:“一个姐姐带着玩游戏呢!”值班老师这才松了口气“哦,吓死我了,还以为出了什么大事呢!”我仔细一瞧,可不是一个大女孩嘛,大概五年级的样子。这时有人想起来了,“今天小学校不上课,我说她怎么能上这来。”要是平时有陌生人进来,早就一个“红牌”罚出场了。可是今天,没有一个老师说要把她撵出去,相反,大家都乐呵呵地看着她带小孩子们玩。说话的功夫,几乎所有的大大小小的孩子们都围过去了,在那个大女孩的号令下,一会围过去,一会散开来,齐刷刷地,没一个不听指挥的。真让我们感叹:有时我们组织游戏,有的孩子都没有那样的自觉性,那样高的积极性!直至预备铃声响起,值班老师要锁大门,游戏才被迫结束,孩子们脸上都是汗,但仍然意犹未尽,有的嘴里嘟囔着“真好玩,对吧?”这就是一个小学生的吸引力,让一百多名幼儿任她呼来唤去;这就是异龄游戏的魅力,让所有幼儿为之着迷,大人也力不能敌!
这更让正在进行相关课题研究的我,心理窃喜,这次游戏不仅给本班幼儿如何组织小、中班幼儿游戏提供了一个鲜活的范例,更坚定了我研究的信心和方向,更加有动力!