《新场幼儿园岗位设置管理工作方案》可能是您在寻找幼儿园岗位职责过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
依据国家、本市事业单位实施岗位设置管理的文件规定和市、区、局有关工作要求，为积极稳妥地推进我园岗位设置工作，根据本园实际情况，特拟定本工作方案。一、组织领导
教师岗位设置事关教师队伍建设和稳定，事关我园广大教职工切身利益，政策性强，涉及面广，因此必须加强领导，高度重视，周密布置，稳妥实施，必须坚持公开、公平、公正的原则，使之具有激励性、导向性。我园成立了岗位设置工作领导小组，全面负责学校的岗位设置工作的组织实施。下设了工作小组、维稳小组等。各小组在自身职责范围内各司其职、通力协作，密切配合领导小组工作，确保我园岗位设置工作圆满完成。
（一）岗位设置领导小组
组长：康英、胡宏芳
组员：冯容欢、徐婉、周时蓉
（二）岗位设置工作小组
组长：徐婉、冯容欢
组员：周时蓉、张芳、陆妍茵
（三）岗位设置维稳小组
组长：康英、冯容欢
组员：印敏、张芳、姚雅芳
二、工作原则
（一）坚持激励导向性原则。岗位设置事关教师队伍建设和稳定，事关广大教职员工的切身利益。要切实加强领导，高度重视，周密布置，稳妥实施，充分调动广大教职工的工作积极性、创造性。
（二）持按政策设置原则。结合本园实际，严格执行中央、市、区有关政策规定，合理设置岗位，按需设岗，竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。
（三）坚持公开、公平、公正原则。要认真组织全体教职员工学习并深入理解中央、市、区有关文件精神，在总的政策原则下，深入调查研究，充分听取广大教职工的意见和建议，细致分析情况，切实增强工作的透明度，确保做到政策公开、过程公开、结果公开，确保全园教职工的知情权、参与权、选择权和监督权。
三、岗位类别及等级设置
根据《上海市事业单位岗位设置管理实施办法的通知》沪委办发[2009]40号文件精神，我园工作岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三类，三类人员的岗位等级根据国家确定的事业单位通用岗位等级，对三类岗位的设置要求如下：
（一）管理岗位
管理岗位指在我园担任领导职责或管理任务的工作岗位。该岗位设置的最高等级、各等级的数量、结构比例根据事业单位的规格、规模和隶属关系，按照干部人事管理有关规定和权限确定。
（二）专业技术岗位
专业技术岗位指在我园从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。该岗位设置的最高等级和结构比例（包括高级、中级、初级岗位之间结构比例以及高、中、初级岗位内部不同等级之间的结构比例）严格按照区人事局核定的比例确定。
（三）工勤技能岗位
工勤技能岗位指在园内担任技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。该岗位设置的最高等级和结构比例，按照岗位等级规范，技能水平和工作需要确定。
四、岗位基本条件
（一）遵守宪法和法律。
（二）具有良好的品行。
（三）具有岗位所需的专业能力或者技能条件。
（四）具有适应岗位要求的身体条件。
根据《上海市事业单位岗位设置管理实施办法的通知》沪委办发[2009]40号和《上海市事业单位岗位设置管理若干问题的处理意见》（沪人社专发[2010]34号）等文件精神，在人事机构编制部门核定的规格编制、结构比例和空缺岗位的职数下，结合幼儿园实际，适当考虑年龄、工龄、学历、任职年限、师德师风、继续教育学时、教学业绩、教学工作量、教研成果、近三年考核等情况，量化打分并制定各类人员各等级任职的具体条件和实施细则。
五、时间安排
按照岗位设置工作流程、局规定的时间节点和工作要求，分三个阶段制定具体工作内容。
（一）准备阶段（2010年10月）
1、组建机构、宣传动员。成立岗位设置领导小组、工作小组和维稳小组，负责本园岗位设置管理工作的政策解释、宣传培训、上报审核等具体实施工作。召开全校教职工岗位设置动员大会，学习讨论市、区、局有关文件精神和有关工作要点，全面部署学校岗位设置管理工作。
2、调查研究、排查梳理。领导小组、工作小组对本单位在岗位设置管理工作推进过程中可能发生的问题、困惑加以梳理，进行风险评估，制订相应对策。
3、制订工作方案。根据本单位实际，制订切实可行的岗位设置管理工作方案。
（二）实施阶段（2010年11月---2011年3月）
1、成立竞聘领导小组，负责组织实施竞聘上岗的各项工作。
2、拟定各岗位任职条件、各岗位说明书、岗位设置方案。岗位设置方案包括组织领导、目标任务、基本情况、基本思路、工作重点、方法程序、工作要求等内容。《竞聘方案》等要广泛听取和征求教职工意见。并经教代会（职代会）讨论通过，在校内公示。
3、将公示无异议的《竞聘方案》、《任职条件》、《岗位说明书》、《竞聘领导小组集体研究会议记录》和《教职工大会或职工代表大会讨论记录》等材料上报区教育局审核、区人事局备案。
4、学校将公开审核后的《竞聘方案》，重点公开各岗位职数、任职条件、竞聘上岗程序、考核办法等，正确引导教职工报名竞聘上岗。竞聘领导小组对各类人员的专业技术资格等级、职业资格、任职年限及相关奖励事项进行核查。
5、学校对参加竞聘的人员的教龄、年龄、任职年限、年度考核、奖惩、业绩与对教育事业做出的贡献等因素进行综合考虑，采取公开述职、民主测评、专家评议双向选择、量化打分等方法开展竞聘上岗。竞聘工作中做到公开、公正、竞争、择优。
6、将竞聘结果在校内显著位置公示5个工作日。
注意事项：1、岗位设置竞聘方案在广泛征求全校教职工意见的基础上，经集体研究，教代会专题研究后，经全体教职工表决通过。2、在核准的岗位数量、结构比例和最高等级限额内，制定岗位设置实施细则，编制《新场幼儿园岗位任职条件、岗位说明书》。3、公布岗位设置实施细则和岗位说明书并组织实施。
（三）总结阶段（2011年6月前）
完成岗位设置管理工作总结。在岗位设置工作结束后，学校进行自查、总结，积累整理岗位设置管理工作资料。
六、工作要求
（一）统一思想，提高认识，把岗位设置管理工作作为当前工作的重中之重，明确工作职责，细化工作任务，确保时间节点，按时保质完成各项工作。
（二）加强学习，吃透政策，做好政策的宣传和思想务虚工作，关注教师的心声，尊重教师的合法权益，引导教师以积极平和的心态投身到这次改革中去。
（三）党、政、工、团紧密协作，形成合力，对实施过程中出现的各种矛盾和问题，要有预见性，要高度重视，稳妥处理，确保岗位设置管理工作顺利进行。
