《幼儿教师优质课评比的心路历程记录反思》可能是您在寻找幼儿园管理模式过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在这个枫叶曼舞的秋天,对于我来说,因为有了市优质课的举行,也变得如此的不同。说起来很是荣幸,我和zhyy两个人,代表平阴,参加了济南市的优质课评比活动。想想前后不过一星期的时间,对于我,竟然对于时间没有了概念!上周二知道消息,周三试讲,别说是别人,自己忽然感觉,丢死人了,在那种压力之下,上出来的课糟糕到如此程度,是自己所没有想到的。一贯擅长的是上语言课,一念之间,忽然想着能够有所突破,选择了一节综合活动,想:也许这样会比语言课活泼生动些许,不需要那样多的默契,也会上出自己的风格。结果········周四就要去县里比赛了,晚上的六点半,还在考虑要不要重新选择一节语言课?周四在我脑子一片空白的时候到来,早上的四点,爱睡懒觉的我竟然没有一点睡意,理理思路,决定就那样上了!在同事们的鼓励下,我彻底放下包袱:重在参与,尽力足矣!结果,课 上的出奇的顺利。尽管不是自己的孩子,尽管那两个我熟悉了的机灵孩子没有到,尽管我和孩子之间没有默契,但是,我很投入地讲完了那节课!课上完,轻松极了,感觉,自己也没有想象中的那样差啊!就这样,我被推往济南市去讲优质课。当听到这个消息,感到的不是快乐和开心,只有压力和恐惧,我害怕!我知道自己的顾虑太多,告诉自己不要去想,但是那种压力想一根重重的绳索,套在我的头上,压的我喘不过气!随之又是一个响雷:要我改课!天啊,我已经四个晚上失眠了,再下去可怎么办?一切都又重新开始。讲一节课真的那么难吗?不是,讲一节课不难,讲一节拿得出去的好课,真难!两天的时间折腾进去,白费!终于自己熬不动了,不争气的眼泪就那样肆意的流出,自己好笨啊!继续,依旧一切继续!
十月五日,是一个特别的日子,我去参加比赛了,那种经历,又一次磨砺了我的心智,经历了,记住了,再也不会忘记了!
第一节就是我,很多人都不喜欢第一个出场,我也是!抽到这个签时,难免还是埋怨自己手气不好。没有办法。孩子八点二十五候场,四十开始讲课。对自己说了无数次:不要怕,没有什么大不了!可是心口有些闷得慌,手还是有些打颤,嗓子感觉也不舒服。三十分钟,就在我的没有感觉中溜走。完成教学任务后,一抬头看表,我拖堂了!带出孩子,一摸后背,湿漉漉的满是汗!结束了,终于结束了!朋友对我说:“不错,和孩子配合的挺默契!”带班的那位王老师说:“祝贺,上的挺好的,这下可以好好歇歇了!”可是自己明白,水平没有发挥出来,遗憾留在了那节再也回不来的课上了! 下午,我们很虔诚的去学习、听课,很幸运的与经五路幼儿园的刘园长坐在一起。她从一个听课者的身份,从她个人的角度,给予我们上午的五节课一个很内行的点评。我很感动与刘园长对我的那堂课的精彩点评,让我一度迷惑的几个问题豁然开朗,也让我认清楚了自己目前的状态。当我问道:“是不是我试讲的次数太少,所以才存在我上课过程处理太粗的问题?”刘园长说:“不在于你试讲的次数,而在于你反思的程度!”是啊,我每次讲完课,我反思了吗?我反思的程度有多少?今天这样的问题,是否在明天的教学中依然出现?
反思:
一 、设计思路清晰,大框架没有什么问题。但是细节部分处理太粗。尤其是和孩子的互动方面,缺乏有针对性的语言指导。语言过于直白,缺乏丰富的交流,那些贫乏的赞扬语言,没有调动孩子内心的那根兴奋的神经!自己对这堂课,还没有真正下到功夫!
二、语言的亲和度不够,表达出来不是那样的亲切悦耳,也就是说,和孩子交流起来,语言的阴阳顿挫掌握不好,声音缺乏磁性,对孩子的吸引度不够。这一点其实平时做的还不错,重点就是那天太紧张了,自己都感觉说话干巴巴的!
三、拖堂,这是我那天犯的一个比较严重的错误。结尾部分,本意是带领几个孩子司机过马路游戏,然后再找个小交警指挥带领全班孩子走斑马线过马路。可是当时孩子兴趣高涨,全体都动起来了,就应该随机应变带领孩子当司机过马路出教室,在高潮处结束,可我当时没有意识到,只是按部就班的走,导致了最后的画蛇添足的一笔!该收不收,败笔!
四、最大的敌人是自己。一天看了八节课,水平差距有多少?想想,有,但不是想象中的那样大。关键是在那个状态下,谁能够摆平心态,正常发挥,谁就是胜者!
一次优质课的评比,也让我更加体验到了人情的温暖如春!我的同事和朋友,虽然是秋天,因为你们的关心和鼓励,让我看到,温暖的阳光可以照射进任何一处寒冷的地方,直至它变得温暖,开出鲜花!由此,我爱上一年中的秋、冬、春、夏!