《做精神灿烂的行知人，建文化美丽行知园》可能是您在寻找幼儿园管理模式过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
2014年行知幼儿园提出了“做精神灿烂行知人 建文化美丽行知园”的行动口号。开学会议上，朱小英园长还和大家一起分享了《精神灿烂》一文。精神灿烂成为了我这一学期里的关键词之一。同时，灿烂两字也成为工作、学习、生活追求的目标，因为灿烂带来更多的阳光。张丽钧老师说：“一个精神灿烂的人，可以活成一座花园；一个精神灿烂的集体，可以活成一种传奇。”张老师的这句话，更是赋予精神灿烂更深的内涵。一个人有着乐观的生活态度，那么在生活学习工作中，就会懂得理解、宽容、欣赏，这些不仅仅是对自己，也是对身边的同伴。正是精神灿烂，让我有心关注到了身边更多拥有精神灿烂的同伴们。她们发自内心的积极向上的那种精神灿烂，在点亮自己的同时，也照耀了我们……
开学初，正是大家各自忙碌于班内工作的时候。根据工作要求，这个学期我们需要开始创建美术工作室。这件事儿落实到了三位年轻教师身上，王老师是班级的班主任；华老师是个孕妇；袁老师参加工作不到一年。本想着，大家可能会忙完自己手头的工作，才会开始思考美术工作室的事儿吧！但是，三位青年教师早早的落实了这项任务，一个星期不到，各自就收集了很多关于美术工作室的资料，从内部结构改造到美术创意操作材料的种类等等。有着一手丰富的资料，在我们讨论会上，各种问题都迎刃而解。美术工作室的内部结构改造，商讨以后，已经让师傅开始着手准备做起来。各种美术小工具，王老师也是及时提供照片、尺寸，方便师傅的制作。华老师又是发挥她的网购能力，在网络中购置了价廉物美的各种美术操作材料。三位老师带领着大班的孩子们，开始了美术工作室凳子创意画设计、面具装饰、大风车制作等。一切工作都是她们利用各自的空班时间，井然有序的开展着。
因为，她们的工作热情，有效的执行力，让我感受到了拥有这样一群精神灿烂的同事们，真好！同时，也让我想起了很多平日里的她们。其实，很多时候都是被她们的精神灿烂照耀着。2013年9月开学时，我们在创设校园环境时，华老师也是如此高效率的在网络收集与幼儿园环境创设相匹配的资源，也是她一手张罗着购买、添置装饰材料。王老师在日常工作中也是如此的认真，一丝不苟。在课题组群交流中，让我们聆听的老师，真实的感受到了在一个个课题策略背后，王老师扎实的研究过程，一张张生动的画面，记录着一步步研究的脚印。班级里、走廊里，都会惊喜的发现她的创意之作。袁老师，虽然刚刚参加工作，但是每一次工作她都积极接受与完成。在区域活动交流中，袁老师有困惑，和我交流沟通后，她认真做好观察工作，在交流时，让我看到了她的领悟。
看到“精神灿烂”这样优美的词句，让我在心中无数遍的复读着，也会魔力般地感觉自己也正努力着成为一个精神灿烂的人。和“精神灿烂”的一群同事、朋友在一起，更会追随着她们的积极向上的思想，这种神奇的力量，使我们一起携手走进精神灿烂的家园。做精神灿烂的行知人，建文化美丽行知园，只要我们努力、我们愿意、我们坚持，会创造更多属于我们的奇迹！
