《红联幼儿园一日环节调研》可能是您在寻找幼儿园教育工作评价过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
调研人:顾琼洁 时间:10月9日 1 班级 1 时间段 1 情况记录 1 备注 1 大(二)班 1 14:45——14:50 1 教师在上音乐课,带领幼儿在念歌词,走来走去。教师清唱歌曲,有中断。幼儿在下面有的跟唱,有的聊天。 1 教师自己对歌曲不是很熟悉,有点跑调。教师弹琴不熟悉。说明教师的准备不够充分。 1 中(二)班 1 14:52——15:03 1 1、教师在分发《暂住证》和《预防接种卡》,幼儿坐在桌旁等。统计没有带证件的孩子,提出:明天要带来。 2、出示旺仔牛奶罐,要求明天带来。 3、有一幼儿小便解出,另一幼儿大便解出,教师和保育员让他们坐在床上。教师用脚将床踢到了旁边。 4、教师突然发现一张照片说:“这是谁?漂亮吗?你也去照一张,带过来。带过来就有五角星。谁带玩具过来了?…… 1 1、教师没有按照作息时间进行,教师在做一些事务性的事打发时间,没有准时上课。 2、教师由于事情比较多,又见到孩子大便解出,可能心里有点急躁,因此行为有点不恰当。但是,教师的言行直接影响幼儿,因此要注意。 1 中(一)班 1 15:00——15:10 1 1、幼儿在桌旁做手工,教师在个别指导。提醒:地上都是小碎纸,赶紧捡起来。 2、教师帮助能力弱的幼儿剪。 1 教师能够按照作息时间上课,并且有指导,有让孩子自己整理的意识。 1 小(二)班 1 15:05——15:15 1 1、幼儿坐在桌旁看电视,教师在小办公室。 2、教师开始复习手指游戏,拿出备课本翻看,准备上课。(幼儿全都自顾自说话,没理老师)教师:小嘴巴都闭起来了吗?闭不起来到外面去。 3、复习手指歌。 1 1、教师没有时间意识,只顾自己做事,让孩子自己看电视。虽然事情比较多,但是不能剥夺孩子们的时间。 2、课前的准备不够充分。 3、常规不是很好,教师调控能力弱。