跟踪式班级调研活动

栏目:幼儿园园长管理干部感悟体会
时间:2014-07-21 17:58:46

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为深入了解班级一日活动的组织安排、教师的班级管理、教育教学现状。6月6日组织由园长为组长的调研小组,开展了班级一天的蹲点调研活动。本次调研是基于上学年班级调研情况后的跟踪式调研,即在上学期反馈改进意见的基础上,经过一个多学期,班级在管理、常规培养、环境创设等各方面情况的调研。主要从晨间活动、教学活动、环境创设等各方面,观察幼儿的行为习惯、教师接待家长的态度等,从而全面了解教师的教育态度、教育理念、教育教学能力、班级管理能力、各活动的组织指导状况以及同班成员的配合协调等。

从本次调研情况来看,班级工作体现了4个亮点:1、教师团队精神良好,能够认真对待班级调研工作,三位教师既分工明确又做到团结协作,配合默契。2、能充分利用废旧物品进行制作,创设环境,内容丰富。 3、教师的班级管理、组织能力提高较快,幼儿进餐、盥洗、活动秩序等方面的习惯养成有很大的改善。4、教师态度端正,能够认真进行反思,对于调研后的反馈非常重视,渴望得到指导帮助提高自身的能力。
通过班级调研活动,有利于园领导直面我园现在教师的教育教学能力、保教质量及幼儿的发展情况,能够帮助我们从幼儿园层面、教研组层面、教师层面发现一些问题,分析和反思前段工作中的不足,能有针对性地提出班级管理和教学过程中的一些改进意见和建议,进一步提升教师的综合能力,提高幼儿园的保教质量。
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