《动物园学习故事：小角色大智慧》可能是您在寻找幼儿园大班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
幼儿园：香花幼儿园，区域名称：动物园，观察对象：小溢、嘉华、小泽，幼儿能否按照游戏计划书开展相关活动并分工合作清晰有效。幼儿活动情况记录： 嘉华和小怡还有小泽计划开一个幼儿园。在布置场地的时候小华拿了推车去装了很多的奶粉罐子。我问他为什么要这么多奶粉罐子。小华说：“因为动物园要笼子的，这些奶粉罐子要变成笼子的。”小华运送到动物园猴就开始用奶粉罐大笼子了。搭好笼子之后他有望空的奶粉罐子里到了很多的积木。我问他这个积木是干什么用的。小华说这是小动物们迟到额食物，我说那动物园额动物在哪里呢？这时候小泽跳到了笼子里说：“我是老虎。”小华见状也跳了进去说：“我是狮子”这时候来了很多的小朋友小华和小泽就在笼子里发出了模仿狮子和老虎的吼叫声。叫的非常的响。这时候小客人对他们说：“哪里可以付钱投喂食物呢？”小华马上不装狮子，站起来带着小客人到售票员哪里买票买吃的。行为分析
有趣的动物主题开展了五周孩子们对于动物有了很深刻的了解，也萌发了去表演动物的愿望。在本次的游戏活动中小泽和嘉华结合自己去动物园的生活经验将动物园中的投喂食物引入了游戏中，吸引了小客人付费去投喂食物。
在活动中小主人之间分工非常明确，两个小朋友扮演小动物。一个小朋友负责卖票。而且孩子们也能根据自己的需要寻找合适的替代材料进行游戏。比如说拿奶粉罐建构笼子、那积木当投喂动物的食物等。
然然和聪聪是消防局的消防员，涵涵是消防局接电话的人员。然然和聪聪在游戏开始后就连忙去找了一间夜光服穿在身上，然后两个人有去搭了一把手枪。我问这个是干嘛的，然然边搭边回答我说这个是水枪，用来救火的。于是两个人拿着枪就出去了，他们边走边说这里着火了，我们来灭火了。引得小朋友们都大叫着跑了出来。过了一会儿涵涵来告诉然然说接到电话医院着火了，于是然然和聪聪就赶紧跑到医院救火去。
行为分析
这个月是消防安全月，幼儿园里进行了消防演练和观看了消防安全视频。孩子们对于消防员和消防相关知识有了一定的了解。因此孩子们才会有开设消防局这样一个游戏。在游戏中孩子们在衣服的选择上也尽量贴近消防游戏。在材料替代上孩子们选择用积木搭枪做水枪。而且孩子们只见还能根据自己的经验进行简单的分工。有接线员和救火员。
教师后续的支持
《指南》指出教师要善于发现孩子们的兴趣点。并帮助孩子进一步丰富相关知识经验，做好经验的前期准备工作。
