《活动反思：影子贴反以后》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在开展《白天和黑夜》的主题活动中，我创设了“找影子”的墙面板块，孩子们非常感兴趣，经常挤到这里来探索、操作。可能是由于孩子们小手常在上面摸、碰的缘故，贴在墙上的影子总会掉下来，而孩子们也能自觉、及时地用固体胶把掉下的影子贴上去，然后又开始找影子……。今天早上，几个先来的孩子又开始玩找影子游戏了，他们拿起卡片认真的在一一比对。突然，鑫鑫拿着他的图片对我说：“老师，老师，你看这个小猴子的影子错了，它的尾巴反了。”佳佳也发现了同样的错误。我仔细一看，原来孩子们把影子贴反了，由于孩子贴上后我没有仔细的检查，以为贴对了，经过查看，发现除了猴子，还有几张图片也反了。再看另外几个小朋友还在认真地找着，似乎没有发现问题，他们是怎么解决的呢？原来，他们正拿着卡片和影子比画着，想着方法让卡片上的物体和它的影子能够相对应。终于，他们想出了自己的方法，有的把卡片和影子重合在一起，有的把卡片倒着贴，使它们在同一个方向等等。
分析：
虽然我不能确定这样的影子是否正确，但我可以肯定的是，孩子在面对卡片和它的影子的时候，不管是有没有发现问题他们都在动自己的脑筋并动手实际去操作。所以，我认为影子是否正确已经不重要。这个影子引起了孩子的兴趣，吸引孩子自己去探索，并找到了解决问题的方法的这个过程就是孩子的收获。
