《你善于向同伴学习经验》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天我们一到体能室，你就站在海洋球池旁，盯着海洋球池里玩的小朋友看。我不知道你在看什么，只是看到你看了一会之后，双手扳住球池的边沿，一个脚踩在球池下方的边沿，一条腿搁到球池边沿的上方，紧接着，你想将另一条腿也往上搁，可是没有成功。我以为你会放弃，会去有阶梯的那头进入到球池。没想到你依然还是站在这个位置没有动，这一次手扳住了边沿，两条小腿还往上蹦了一下，顺势将一条腿搁到了球池边沿，大半个身子也搁在球池边沿了，这下另一条腿也轻而易举地随之搁到球池边沿，终于翻进了球池。我以为你会在球池里玩，没想到你又想使用同样的动作爬出球池。只是球池里的球滑溜溜的，你总是使不上劲。你看到一个小朋友“噌”的一下，上了梯子的边沿，马上就出去了，你也走到这个小朋友出去的地方，想学着那个小朋友的样子出去，可是你没有上去。这时，你看到球池里有个大球，便把它搬到旁边，想把腿搁在球上，爬出去，只是你一踩上一条腿，马上就掉下来。试了好几次，你都没有成功。你又拿来一个方方的海绵垫，放在球池边沿，踩在海绵垫上，往上一蹦，终于翻出了球池的边沿，成功地出了球池。在这里，我看到了怎样的学习？
在体能室玩的时候，老师发现你是这么聪明灵巧：
当你尝试做一件事情或者之前，你总会先观察同伴，你善于向同伴学习经验，这样会让事半功倍；
当你尝试做一件事情的时候，你会很专注，可能体能室还有更多好玩的器械，但是你一直在做的就是翻球池，翻进翻出，即使失败了，你仍会坚持，直至成功；
当你尝试做一件事情的时候，你的思维非常灵活：当你发现球池里、外环境不一样的时候，你会改变策略；当你发现大球不能帮助你的时候，你找到了不会滚动的方形海绵。
下一步的机会和可能性
天天思维灵活，懂得学习同伴经验，专注坚持，老师应该给这样的小朋友更多的时间和空间，让孩子多一点自主学习，自主探索！
也许天天已经对形状的稳定性有了自己的思考，老师可以给天天更多探索球体的不稳定性和长方体、正方体等稳定性的材料，让天天更加确认自己的想法，并进行总结！
