老师,我也成功啦
发布时间:2018年03月29日 21:20:00  
现场实录:雨果将回形针放入矿泉水瓶内,沿着瓶子向上移动,回形针慢慢跟着吸铁石移动,当到达瓶子口时,回形针就掉了下去。尝试了几次,每次一到瓶口回形针就会掉下去,这时的雨果,表情开始不难烦,并且左顾右盼。
旁边的李妍看到,就说:“我可以的”,在老师的示意下,雨果看着李妍示范如何将回形针取出来。看了一遍后,雨果也开始尝试,先是将瓶子横着放,瓶口稍稍向下,再用吸铁石隔着瓶子吸住回形针慢慢向前移动,到瓶口的时候,仔细一拉,回形针就吸在吸铁石上出来了。
行为分析:
当遇到困难时,雨果会选择退缩,这样的情况在活动中已经出现过好几次。所以,当回形针卡在瓶口出不来时,雨果又开始心不在焉,并且出现了不耐烦的情绪。这时,旁边的李妍恰好为他的继续操作提供了帮助。在同伴的帮助下,雨果顺利的取出了回形针,也体会到了游戏成功的快乐。(闪亮儿童网www.smtxjs.com)
《指南》科学领域中说到“成人要善于发现和保护孩子的好奇心……学习发现问题、分析问题、解决问题”,所以在拍摄过程中,当关注到雨果从一开始的投入逐渐转移到没兴趣时,老师马上引导其观察李妍的操作,依靠同伴的力量使雨果顺利的取出了回形针,积累了游戏经验。
后续支持:
继续关注雨果的学习、游戏情况,及时给予鼓励和支持,通过日常的引导将他的畏难情绪逐渐克服。
表扬他能从同伴身上吸取经验,也让他明白,当自己解决不了困难时,可以借助同伴的力量。
老师,我也成功啦
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