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生活化美术活动《七彩小补丁》课后
发布时间:2014年06月21日 16:50:32  
从九月下旬开始思索、寻找有关生活化美术教案的题材,国庆期间的大量查找、翻阅、初步构思,国庆后向师傅请教、更改、第一次拟定教案初稿,直到十月下旬整一月反反复复、修改多次教案。后又很荣幸的我园请到了朱敬东老师为我们的教案做专家点评,听了朱老师的建议,很快又再次修改了教案设计。

我们小班孩子才入园两个多月,对于绘画、手工可以说是无概念、无基础,有的幼儿入园前可说是在家没拿过画笔,没用过剪刀,动手能力很弱,如果要他们独立完成一幅漂亮的画或是制作漂亮的手工,确实比较困难。儿童的绘画始于涂鸦期,同时希望幼儿能够在活动中体验到涂鸦的快乐,又能获得成功的体验,于是我为孩子们选用了《七彩小补丁》这个活动内容,题材源于生活,能体现浓浓的“生活味”,通过装饰补丁,“补洞洞”让孩子们能获得成功的快乐。(幼教smtxjs.com)


11月11日,有着四个1111的日期,是我第一次在我们行知园进行生活化美术研讨课堂展示;作为青年教师在我们行知园的第一次“亮相课”;第一次有着园领导和他班的老师(我的同事)来听我的课;第一次带着“紧张”进行我的课堂教学活动。

本次活动前,虽大量精心准备了许多,教案也修改了多次,但活动中还是出现多多状况和存在多个不足。第一次有客人老师来我班听课,对于入园两个多月的孩子们来说,确实感到很好奇、兴奋,头转向客人老师,小眼睛盯着客人老师,活动刚开始那会儿有个别幼儿都没能进入上课状态。
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