《乐高积木观察记录》可能是您在寻找幼儿园小班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
乐高积木粗看和普通积木相同，但仔细研究发现，小小的一盒积木，能变化出无限的可能，更是有很多不同的主题。孩子们已经有了一定的搭积木的基础，初入乐高教室，选择了一些比较简易的积木，一人拿一块积木自主建构。董世杰拿到底板后，大步走向乐高积木，似乎非常感兴趣。他拿起几块方形积木，沿着底板搭了一圈，说：“我搭了一块小草地，我要再去找一块积木。”东看看，西看看，目光停留在林繁盛的手上，你走过去，和林繁盛说：“昂，我好想要这个呀，你给我好不好。”林繁盛看了看董世杰，把手里的积木抱的紧紧的，摇摇头：“不给。”你看着我：“我真的好像要这个，可以变成一个小山洞。”我说：“你自己去问他呀。”你说：“他不给我。”林繁盛看到了说：“这是我的小滑梯，我要的。”你一脸失望，无奈的说：“好吧，我去搭一棵树吧。”你走到积木旁，模仿着我之前搭树的步骤，很快搭好了树干，该怎么来搭树叶呢？你左看看右看看，并没有发现自己需要的材料。你拿起积木在树干上试了又试，都不是很满意。突然看到旁边的施骏喆也在搭一棵树，你说：“施骏喆，你这个树很好看。”施骏喆走过来说：“那我帮你搭吧。”一块上面搭两块，两块上面变三块，三块上面搭 ，董世杰兴奋的跑过来说：“陈老师，我搭好了，这个一个花园，这是小花，这是大树，这是草地，你可不可以拍照给我妈妈看呀？”我给你拍了照，你满意的又蹦又跳。
