《涂鸦线条画》可能是您在寻找幼儿园小班美术教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
情境再现：区域游戏开始了，幼儿听到老师说要画画，高兴的说：“我要画画，我也要画画，”在老师介绍完作画要求后，幼儿纷纷搬着椅子，来到桌子旁边，画了起来，惜惜也来到了这个区域里，玩了起来，大部分孩子，拿着蜡笔在纸上绕绕绕，有些幼儿换不同颜色的蜡笔画线条，但也有个别孩子拿着笔，不画，看别人画，自己不敢下笔。只见惜惜来到美术区，大胆的画了起来。我问：惜惜你画了什么：“面条”，“我画了弯弯的线”，“我画了圆圈”……再看看桌子上，到处都是蜡笔，有的蜡笔还滚到了地上。
教师的评价与分析
《指南》的艺术领域 “表现与创造”里“目标1：喜欢进行艺术活动并大胆表现”中提到：“经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中”。
根据这一目标，考虑到今天是幼儿在幼儿园第一次画画，因此定了“彩色线条走走走”的涂鸦活动，目的是激发幼儿画画的兴趣，了解简单的使用蜡笔画画的要求，在幼儿游戏后，发现小班幼儿对涂鸦活动非常的喜欢，有些孩子作画比较大胆，有的则比较胆小，在老师帮助下才敢下笔，在以后活动中可以针对正确使用蜡笔绘画，以及幼儿大胆作画等方面进行培养。
后续支持：
正如《指南》中提到的，我们应为幼儿“创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造”。根据小班的年龄特点，小班幼儿绘画内容应以萌发幼儿绘画兴趣为主，选择的绘画内容也应童趣一些，以涂鸦为主，不要过分追求绘画技巧。我们可以结合幼儿的生活经验，幼儿感兴趣的内容作为幼儿绘画的题材，重在引导幼儿大胆的自信的表现。
