《跑步活动中的反思》可能是您在寻找幼儿园小班体育教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
跑步活动一直都受到孩子们的热爱，在广阔的场地上，让自己尽情的奔放。每次晨间锻炼，孩子们都会要求我带着他们去跑道上跑步，我在每一周都会安排他们进行一次。看着他们像一个个小运动员似地认真地去完成自己每一次的赛跑，我的内心也不免认真起来。在别人眼里，这也许只是一次小小的游戏活动，可在孩子们心里，这可是一次非常有意义的体育活动。
在小班体育教研活动中，《好玩的皮球》这以活动是有效的。目标基本完成，环节层层递进，利用幼儿玩球的已有经验，尝试用多种方法玩皮球，在开放的氛围中孩子们用拍球、抛球、踢球、两人滚接球和合作抱球走等多种方法进行玩球，激发了幼儿玩球的兴趣。 本次活动体现了两个特点： 1、体现幼儿的主体性。 本次活动的预设目标正是一孩子为本，请孩子用自己喜欢的方法玩球，这一环节中尊重孩子的个体差异和兴趣爱好，让能力不同、水平不同的孩子都有一个选择权，满足孩子的不同需要同事遵循了孩子的最近发展区的原则，让孩子通过选择的不同的玩球方法
小班体育活动：老鼠钻洞 广饶码头央上幼儿园 徐艳霞 活动目标：1.能钻过60-70厘米高的障碍物，并乐意钻来钻去。2.能听指令做游戏，遵守游戏规则。 活动准备： 1.60-70厘米高的拱形门，沙包若干，猫头饰一个。 2.游戏音乐。 活动过程： 1.游戏小老鼠钻洞。 幼儿扮小老鼠，教师扮鼠妈妈带领小老鼠练习钻圈的动作。 幼儿展示自己钻圈的方法。 教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。 引导幼儿去钻多个：洞，反复练习钻的动作技巧。 2.游戏猫和老鼠。 将钻圈围成一个大圆圈，小老鼠站在圈里，圈
踩影子 小班体育游戏 山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园 马桂芳 设计意图： 小班幼儿喜欢追逐、奔跑，踩影子这节户外活动可以为幼儿提供一个追逐、奔跑的机会，让幼儿在游戏的过程中提高奔跑、躲闪的能力，体验合作游戏的快乐。 活动目标： 1.提高幼儿奔跑的能力。 2.初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。 3.进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。 活动准备： 1、阳光灿烂的户外场地。2、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。 活动过程： 一、师：小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好？ 二
体育教案：学做解放军 宜昌市兴山县小黄粮幼儿园 金忠连 活动目标：1.让幼儿练习在草席里手脚协调的钻爬。活动内容 2.进一步让幼儿体验集体游戏的乐趣。 3.培养幼儿从小不怕困难，坚持到底的精神品质。 活动准备：草席垫子，幼儿的室外玩具山洞,椅子一把。 活动重难点：让幼儿懂得爬钻时，左右脚的协调性，尽量提高钻爬的速度。 活动过程：1.活动身体： ﹙1﹚．今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师当指挥员，你们当小战士，解放军战士要一切行动听指挥，你们要听我的指挥哟！ ﹙2﹚ ．教师喊口令，幼儿进行热身运动。〔起
小班体育游戏《橘子熟了》 作者：白国凤 单位：滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 设计意图： 孩子们的平衡能力比较弱，为了锻炼幼儿这方面的能力，我设计了本节课。 活动目标： 1、能在较窄的路上行走，行走时能两臂侧平举保持身体平衡。 2、在游戏中感受秋天丰收的喜悦。 活动准备： 1.4个果篮，橘子若干。 2.人手一根长约70CM的棒子。 3.轻松欢快的音乐《小骏马》、《向前冲》，录音机。 活动过程： 一、准备活动： 师幼跟随音乐《向前冲》做动作，活动一下肢体。 二、活动过程： 1、幼儿手拿棒子，骑竹马随音乐
好玩的手绢 小班体育游戏 山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园 马桂芳 设计意图： 丢手绢是经典的民间游戏，儿歌丢手绢篇幅短小，精炼，朗朗上口，游戏规则简单有趣，符合幼儿好奇、好模仿、好动的特点，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，只需要一块手绢做道具就玩的很开心，非常适合孩子玩。所以我设计了一节体育游戏《丢手绢》。 活动目标： 1、有效促进幼儿身体基本动作的发展，提高大肌肉的运动机能 2、有利于孩子应变能力的发展，身体的灵活性和在公共场合的表现能力。 活动准备： 小手绢一块，宽阔平坦的活动场地。 活动
活动名称:我和响瓶一起乐 执教：潘佳妮 作者: 浦东新区滴水湖幼儿园，设计思路：班级里开展了主题《好听的声音》，小朋友对会唱歌的瓶子特别感兴趣，孩子们或抛、或扔、或放小石子来摇晃，玩得不亦乐乎。由此引发了我的思考，何不利用瓶子这一熟悉又常见的物品，来调动小班幼儿参与体育活动的兴趣，发展幼儿的动作呢？针对这一现象，我设计了教学活动《我和响瓶一起乐》。本次活动让孩子们根据已有经验，在情景中进行合理的想象，锻炼上下肢和手指肌肉的力量，激发运动的兴趣，并在活动中发展自主性。 一、活动目标 1、探索响瓶的不同玩法，
天气晴朗的日子，来到了户外进行活动，孩子们拿着自己的皮球开始开心的玩起来！你拿着自己心爱的皮球找了一个比较空旷的地方拍了起来，第一次，小球往下一拍，弹的非常的高，你马上伸出一只手去拍，没有拍到，你有点失望。再来第二次，拍的时候你调整了一下力度，拍的轻了一点，这下你马上去拍，终于拍到了，一下，两下，三下，一个接着一个，你脸上洋溢着高兴的表情。有了成功的一次，你有了十足的信心，一次又一次的接着拍，慢慢的你的小球在你的小手上听话了，越拍越多！老师为你有这样的坚持敢到高兴！ 识别： 在这个过程中，孩子们都会自己选