《歌唱活动《小象爱妈妈》反思》可能是您在寻找幼儿园小班音乐教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
三拍子的歌曲根据以往的教学经验对于小班的孩子来说，第一课时学唱都不太理想，针对这个问题，在今天的歌唱活动《小象爱妈妈》中我是这样处理的。
活动前，我们首先对目标进行了定位，音乐课在大多数人的眼里就是让小朋友能够学会唱一首新歌，但是对于这节活动，我们的主要目标就是让小朋友能够感受歌曲活泼、欢快的节奏以及能够用动作表现歌曲中的内容，对于会唱这首歌我们是不做要求的。 活动我主要分了三个环节，第一环节主要是激发幼儿的兴趣，让他们能够利用小手做出各种样子，从而产生用小手做动作的愿望；第二环节让幼儿仔细倾听找出歌曲中所说的内容，并能够感受歌曲的活泼、欢快的节奏；第三环节发挥幼儿想象，让他们创编动作来表达歌曲所要表达的内容。 开始时我首先利用小动物的动作
活动目标：1、初步欣赏歌曲轻快、柔和的旋律以及对唱的形式。2、通过看图谱、对唱，感受歌曲和谐、温馨的氛围。3、乐意参与活动，体验亲子间的美好情感。活动准备：图谱 活动过程： 1、律动：开汽车 师：小二班的小朋友，我们开着汽车去草地上玩吧！ 2、复习歌曲：扮家家 师：我们来玩扮家家。 3、欣赏歌曲，初步用语言和动作来表达自己的感受。 师：我们炒的小菜真香，来看看这个家里的人在干什么？ 你喜欢这首歌曲吗？ 为什么喜欢呢？ 4、倾听歌词，出示图谱，进一步感受歌曲的对唱和旋律。 （1） 师：我们来听听歌曲里唱了些
设计思想：春天在哪里?春天在小朋友的眼睛里：红红的花，绿绿的草，枝头的嫩芽，飞舞的蝴蝶以及暖暖的阳光，柔柔的春风，美丽的春天来了。为了让幼儿感受春天的美，培养幼儿热爱大自然的情感，我设计了这个活动。 歌曲《春天》为C调，基本是一字一音，旋律优美、缓慢，符合小班幼儿的年龄特点。 活动目标 1.在游戏中让幼儿感受歌曲优美、活泼的旋律，萌发对春天喜爱的情感，并初步学唱歌曲。 2.学习借助图标来理解、记忆歌词，让幼儿体验自主学习带来的快乐。 活动准备 1.《春天》动画课件、投影《找春天》、歌曲伴奏带、各种角色头饰
活动目标：1、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容， 2、学唱歌曲《下雨了》，并尝试用连贯、跳跃的声音进行演唱。 活动准备： 钢琴 活动过程： 一、律动：《拍手点头》、《这是小兵》、《生活模仿动作》。 二、练声：《讲卫生》、《大风和秋叶》。 三、学习歌曲《小雨了》。 1、引导幼儿回忆下雨情景。 师：你看过的大雨(小雨)是什么样的?像什么? 2、你见过的的小雨是什么样子的?下小雨的时候你会听到什么样的声音? 3、教师范唱歌曲，鼓励幼儿用语言和动作表达自己对歌曲中大雨、小雨的不同感受。 4、老师范唱，重点唱出大雨、小雨
活动目标：1、让幼儿知道歌曲的名称，帮助幼儿理解歌词内容。2、引导幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。活动重点：感受欢快的音乐，帮助幼儿理解歌词内容。活动难点：熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。 活动准备： 钢琴 乐曲《小汽车》 活动过程： 一、律动练声。 1、律动。 《这是小兵》、《我们大家做的好》 2、练声 《讲卫生》、《庆祝节日咚咚锵》、《大风和树叶》 二、活动导入。 1、引出歌曲。 教师：你们喜欢小汽车吗?你们觉得小汽车看起来怎么样呢?(很漂亮)小朋友都特别的喜欢小汽车，小汽车呀真漂亮，今天老师还带来一首关于小汽车
设计意图： 孩子们对于自己在植树节活动中种下的豆豆特别感兴趣，时不时地会去看一下豆豆长什么样了。有一次，他们发现自己种的豆豆长芽芽了。孩子们很仔细地观察着发芽的豆豆，还把没有发芽和发芽的豆豆作了比较。由此，孩子们对豆豆发芽的关注度越来越高了。于是，根据小班幼儿的特点，我搜寻了莫扎特的一段音乐，以表现豆豆发芽的形象，让孩子们在玩中体验植物生长的不易，产生要爱护身边植物的情感，同时感受音乐的魅力。 目标： 1．感受音乐旋律，初步尝试跟着音乐用肢体表现豆豆发芽的过程。 2．愿意爱护周围的植物。 准备： 《豆豆发
打指游戏（一） 作者: 松江区绿洲艺术幼儿园 通过四根弦上一、二指的手指游戏，提高幼儿左手手指的灵活性。 一、拉弦游戏： 1、空弦、半半全：听听，声音好听吗？（要拉在马子和直板的中间） 2、跨弦游戏：要跟着音乐的节奏，运用全半半的弓法，从G弦直接跳到E弦、A弦、D弦。 二、打指游戏： 1、四根弦的手指游戏：E、A弦2靠1；D、G弦2靠3 2、今天我们来做个新的游戏，打指游戏： 1）、欣赏教师打指示范 2）、讨论： a）你觉得这次的打指游戏是怎样玩的？ b）让幼儿用指法的数字卡进行排列 （1指保留、从E、A
设计意图： 在学习相关理论知识后，我们分析孩子的年龄特点发现：小班幼儿天生喜欢敲敲打打。因此我们本学期将研究的主题确定为两点：一是知道自己的身体动作也能够发出好听的声音;二是认识一些小乐器，知道正确使用小乐器的方法，并能跟着音乐有节奏的进行敲击。 考虑到活动的延续性以及幼儿的已有经验，我们选择了音乐《小鸡小鸭叫》。这是我们本学期开学初第一次集体感受的一个节奏活动，节奏特征明显，也是孩子们比较熟悉的音乐。在乐器的选择上，我们考虑第一次开展打击乐活动，所以选择了节奏点清楚、易于把握的小乐器碰铃和圆舞板。 平时