《幼儿园英语教学之我见》可能是您在寻找幼儿园英语教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
关于幼儿园英语教学，我一直持反对的态度，我觉得作为学前班儿童，许多连基本的国语都说不好，又如何去学好英语呢？另一方面，中国的英语教育较为偏重读写能力，对口语的要求较低，最终导致许多人会读不会说，或者说不好，如果从小接受这样的教育，那岂不是浪费时间，误人子弟吗？但通过一次家访活动，让我改变了对英语教学的看法。当时一位五岁的小朋友拿着一本英语读本在流利的读着英语，这让我大吃一惊。发音很标准，而且孩子也非常的喜欢英语，当然，国语发音也很棒。书上的英语单词她认识，也知道什么意义，不会写，但是会说。我觉得这是英语教学中的一个好现象。原来只要变换教学方法，可以收到很好的教学效果。
正如《和孩子一起跳舞》这本书中所说的，关于孩子学习第二语言的可能性和可行性，首先需要考虑的是“谁来教”的问题。即给孩子们启蒙、教孩子发音的人自己一定要有比较标准的语音，这样才能改孩子们打下好的基础。第二个需要我们考虑的是“怎样教”的问题。作者列举了几个教学原则非常值得学习。第一是要在游戏中教，寓教于乐；第二个原则是在生活中教，让语言学习成为孩子生活的一部分；第三个原则是要注意孩子语言表达的流畅性和交流的愿望；第四个原则应该以口语为教学重点，不要过早教孩子阅读和书写。
所谓“教学有法 有无定法”，当今社会。电脑、开车、英语已经成为适应社会的“必杀技”，关于幼儿园英语教学也许仁者见仁 智者见智，但若能遵循上述原则，做到方法得当，我想可以尝试，其教学效果也一定会越来越好。
