《巧用材料帮助幼儿排圆》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天，我们将进行音乐游戏活动——刷牙。在预设中，我觉得孩子们应该会比较喜欢这个游戏，但同时，我也想到了一个我们比较难突破的点——她们很难排成一个圆圈，就算老师帮他们排好，肯定没一会就会变形，如此一来就会致使游戏无法进行。（从以前的游戏中获悉的，除非就是有一个现成的圆，让他们站在上面。）如何排除困难，更加有效地开展这个游戏呢？我进行了思考。既然孩子的年龄特征决定她们不能长时间地排成一个圆圈，我为何不能利用现成的材料来帮助她们呢？我想到了人人都有的小椅子。我将椅子排成了一个圆圈，然后请孩子们站在自己椅子的前面，这样，一个圆圈就出现了。我又对孩子们提了要求：“你一定要站在自己椅子的前面，否则，这个大嘴巴就会漏掉，那我们就不能刷牙了。”孩子们全都十分遵守，游戏进行得很顺利。即使有时，有个别孩子没能坚持住，我就会及时帮助她们改正：“哎呀，嘴巴破掉了，我得赶紧补好。”边说，边将孩子拉回到原来的位置。孩子们玩得很尽兴，老师也带的很轻松，这正是我们追求的最佳效果。
今天，我做到了，因为我做了一个有心人，不仅预期到活动的情况，并且能够借助周围有用的东西，让活动变得更加有意义。
