《数学活动反思——好吃的饼干》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天我进行了数学活动——好吃的饼干,为了让活动更加形象,有趣,我采用了面粉。活动结束后,原本想将面粉扔进垃圾桶,但是转念一想,面粉软绵绵的,捏在手上可舒服了,而且面粉比橡皮泥软,它的可塑性更强。如果我能够将面粉重复利用,那么我的准备就更有意义了,也最大限度发挥了它的作用,不是吗?下午,在教学活动后,我拿出了面粉,提出了操作要求:可以用面粉做各种各样的东西,做好了要告诉老师,然后再重新做其它的东西。孩子们一下子就玩开了,她们拿着面粉爱不释手,在手里捏来捏去,肯定是被面粉的柔然给吸引了。一些孩子开始尝试做造型,不过我发现,几乎所有的孩子在做汤圆。正在这时,我发现蓉蓉在用面粉做花呢!花芯、花瓣、枝干、叶子一个都不少,于是我就想到用同伴榜样的方式打开孩子们的思维:蓉蓉做的花真好看,你们来看看!你们能不能做和她不一样的花。孩子们的热情一下子上来了,全都开动起脑筋,有的先将面条搓长,然后绕成一朵花;有的做了两个不同大小的圆,然后进行重叠;有的先揉成一个圆,然后用手指在圆的周围揪,就出一瓣瓣的花瓣;有的......
接着,我又提出:你们试着用面粉做一个人。孩子们又忙开了,我并没有进行任何示范,但是我却发现有好多孩子做得很像,这有点出乎我的意料。我想这就是面粉的好处吧!橡皮泥肯定不能塑造出那么多的形象。孩子们都玩得很开心,当家长来接,我告诉他们将面粉送给她们时,她们高兴地一直跟妈妈说:“这是老师送给我的,可好玩了。”
我庆幸自己没有过早地扔掉面粉,而是利用面粉对孩子们进行了另一个创造性思维的开发活动。