幼儿园见习教师展示教学活动中班数学:小刺猬的项链
发布时间:2019年03月07日 12:40:08  
冯春芳,活动内容:活动目标:1.能从事先贴好的豆子中找到规律,巩固间隔排序的经验,并学习按规律排序。2.在活动中学说“这条项链是由......的间隔排列规律串成的”数学用语。3.乐于帮助小刺猬,感受到送朋友礼物是一件快乐的事情。

活动准备:

1.多媒体课件。

2.不同颜色(红、绿)、不同大小的圆片。

3.多于幼儿人数的纸条,事先在纸条上贴好若干有规律排列的圆片。

4.每组准备一个用于放置撕下双面胶废纸的框子。

活动过程:

一、直接导入主题,引起幼儿注意

师:今天我带来了一个动物朋友,你们看看是谁呀?(小刺猬)

出示小刺猬的图片。

师:这是一只爱漂亮的小刺猬(幼教smtxjs.com)
,有一天它去森林里捡了许许多多的豆子。

(幼儿注意力集中,直接引出内容)

二、进行相关问题提问,引出排序内容。

1.提问豆子有什么特点 

师:你们看看这些豆子长的一样吗?哪里不一样?(大小不一样,颜色不一样)

师:再看看这些红色/绿色的豆子都是一样的吗?

师:原来小刺猬找到了许许多多颜色、大小都不一样的豆子,有大红豆、小红豆、大绿豆和小绿豆。

(在这一部分,学习用简单的词汇概括出材料,为后面环节作铺垫)

2、小刺猬项链的特点

师:小刺猬看着这些颜色不同,大小不同的豆子,想到了一个好主意。

师:它要把这些豆子穿成项链,一条项链很快穿好了,我们一起来欣赏一下,你觉得这条项链美吗?

师:美在哪里?你发现豆子的排列规律是什么?这条项链里的豆子大小是一样的吗?(这条项链是由一个红豆子、一个绿豆子的间隔排列规律串成的)

(初步认识这次活动的数学用语)

师:真棒,一下子就发现了项链里颜色的规律。小刺猬很高兴,它也想给它的动物朋友们穿项链。

3.展示PPT:小兔子的项链,了解排列规律

师:小刺猬帮小兔穿好了项链,送给小兔子的项链是用什么豆豆穿起来的?

师:这条项链是由两个大红豆、两个小绿豆的间隔排列规律串成的。谁能够用和我一样的话来说说小兔子项链里的规律。

(项链的颜色、大小都有不同,并且加深幼儿对数学用语的认识)
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