《民间游戏《老鹰捉小鸡》——健康区域游戏观察后反思》可能是您在寻找幼儿园中班体育教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
游戏写真：星期二上午我们第二个活动是健康区（民间游戏——老鹰捉小鸡），孩子们排了一条长长的队伍各自手提生活桶下楼来做游戏了。我先带领幼儿一起做一做热身运动，然后告诉幼儿学习内容，导入我是以故事的形式进行的：天上有一只老鹰专门想飞下来捉小鸡，这事被母鸡知道了，于是鸡妈妈就叮嘱自己的孩子说：“宝贝们，你们跟妈妈出来在草地上捉虫子吃，可别掉队啦，要紧跟妈妈身边哦，不然的话老鹰会捉住你的，记住了吗？”小鸡们都听懂了妈妈的话，正在这时，这只老鹰从天空中飞了下来，鸡妈妈急喊：“宝贝们，快互相拉好前面宝宝的衣服，老鹰来了，你们不要怕，妈妈保护你们。”说完，鸡妈妈撑开翅膀，小鸡们一个拉着一个紧跟着妈妈。老鹰一看不妙这次捉不到小鸡了，于是就拍拍翅膀飞走了，鸡妈妈与小鸡们高兴极了。故事讲完后，孩子们都拍手叫好。
接下来就是游戏部分，我与徐老师及选一组幼儿给孩子们做示范，我扮演老鹰，徐老师扮演老母鸡，幼儿扮演一群小鸡，我们表演，其余幼儿观看，这时有好几个孩子也想玩游戏了，就迫不及待地叫了起来：“老师，我也想玩这个游戏，我也想玩”。如志豪、宇浩等孩子。孩子们玩游戏的兴趣来了，于是我给他们分成四组，让他们学老师的样扮演角色玩起来。我介入一男队中还是扮演老鹰，孩子们在我的带领下不一会儿就学会了这个游戏。我再看看旁边一组的女孩，玩得乱了套，只见扮老鹰的那个女孩（晓爱）独自儿在跑，母鸡和小鸡们紧跟在老鹰的后面在追老鹰，真是让人哭笑不得。还有一队的孩子玩得很起劲，但中间队伍一直断开着，如宇浩、旭哲那队。虽然几组幼儿都玩得很开心，但乱套的那组孩子根本没有听清楚游戏玩法，是一种自得其乐的表现。
分析：
《老鹰捉小鸡》是第一次让孩子们尝试，由于游戏简单易学，又加上趣味性强，所以，在活动中认真听好的孩子都能做到很快理解与掌握游戏玩法，他们在活动中能互相合作，沉浸在角色情境之中，如欣兰、宇豪在这天下午的自主活动中根据自己的意愿自找同伴开心地玩起了这个游戏。可活动中有个别组的孩子表现还有待提高，他们在没有理解游戏内容的情况下玩起了追跑游戏，也就是说根本没有掌握游戏玩法。究其原因，我想有以下两方面：一是老师在讲解时个别幼儿根本不专心听与看；二是由于幼儿分成多组，有两组幼儿是他们自主进行的，这可能与他们的年龄有关，缺乏一定的组织能力。
改进措施：
为了能使孩子们都能很快掌握这个游戏，我打算在以后的户外活动或请孩子们回家后与家人一起玩这个老鹰捉小鸡的游戏，发展他们的追跑与躲闪能力及培养他们遵守规则意识和安全意识。通过与同伴或家长一起玩的同时，让他们进一步对民间游戏的了解，培养幼儿间的团结合作精神，增进同伴或家人间的情感，弘扬我国民族文化。
