《我的飞机开始飞》课后所思

栏目:幼儿园中班游戏教案
时间:2018-03-21 20:38:31

《《我的飞机开始飞》课后所思》可能是您在寻找幼儿园中班游戏教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

《我的飞机开始飞》这个活动,主要是让孩子从游戏的玩耍中学习短句:“我的飞机开始飞,飞到XX那里去!”在这个游戏应答中提高孩子们语言的表达能力。对于托班的孩子来说,他们主要以模仿成人说话为主,通过反复地模仿发出同一词或短句。因此,在对幼儿说话时,我们老师的语气要慢,不易过快,口齿要清楚,发音要正确,并可以配上相应的动作和手势来帮助幼儿理解与增强学习的兴趣。
    于是在活动时,我先示范游戏的玩法,加上身体动作及夸张的语言引起孩子兴趣,然后请能力稍强的幼儿跟老师一起来玩。在把孩子们的活动兴趣充分调动的基础上让孩子们一起来玩这个游戏。在游戏的过程中我发现孩子们基本上都掌握了这个短句,但说到“飞到XX去”时,孩子们一直说老师常说的那几个孩子的名字。当老师要求开过飞机的宝宝的名字不能再说时,孩子们说到这个地方就出现了“卡带”的现象。究其原因,原来宝宝们居然对班上好多孩子的名字都还不知道,怪不得说来说去就是这几个名字。看来这节课的目的是达到了,但同时也折射出我们平时教育的误区:每次活动时对几个活跃的孩子关注的较多,导致孩子们也只能说出这几个孩子的名字;平时让孩子们相互交流接触的面太窄,导致孩子们只知道自己附近宝宝的名字。
     发现了问题后,就要及时地弥补,于是在今后的每个活动中老师要注意关注到全体,并多创设各种环境和氛围,让宝宝们能大范围的接触交流,并在位置上注意经常的调整,让孩子们的交际圈变大,相信慢慢的班上的宝宝都会相互熟悉了,那我们玩起这个游戏来,就更得心应手了,也能保证每个孩子都能参与进来了。
推荐幼儿园中班游戏教案
  • 中班游戏活动备课:照镜子
    中班游戏活动备课:照镜子

    主题名称:运动身体(1) 时间: 执教者: 活动名称:照镜子 活动目标 1、能根据同伴的动作做出相应的镜面动作。 2、感受与同伴相互模仿的乐趣。 活动反思【活动重点】 照镜人根据镜子模仿的姿势作出反

    06-21
  • 中班活动反思:小小魔术师
    中班活动反思:小小魔术师

    上午在中四班代班。原定的其中一个活动已经先期完成了,所以,根据现在的主题活动红黄蓝绿,我在教材外选到了一个儿童诗欣赏《魔术师》,虽然是初次接触,但上完以后感觉还不错。 活动一开始,我出示了红、黄、黑、绿四种水彩笔,很普通,但我给了它们一个新名称魔术师,因为它们能变出许多是东西。于是,我根据儿童诗的内容边讲边画,水彩笔真的像个魔术师变出了许多的东西,孩子们被深深吸引住了。 有了这些感性的认识后,儿童诗的学习就容易多了,不一会就能跟着一起朗诵了。紧接着,我引导幼儿进行讨论、想象:如果你是魔术师,你会变出什么?

    06-21
  • 中班探索活动设计——有趣的直立平衡
    中班探索活动设计——有趣的直立平衡

    设计意图:在自由活动中,常常看到孩子们摆弄书、笔、玩具,把它们竖起来,又倒下。孩子的这种无意识摆弄,引发了我设计这个活动。生活中有许多东西,有的可以站起来,有的不能站起来,当孩子发现这一现象后,再让他们想办法让站不起来的东西也站起来,这样使原来无意识地摆弄,变成了带有问题去探索。本次活动的源泉来自于孩子,材料取自于生活,充分调动起孩子在活动中的积极性、主动性。 《幼儿园教育新纲要》指出:幼儿科学教育要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。因此,我在组织大班科学

    06-21
  • 形色对应形成
    形色对应形成

    形色对应形成 目标:通过操作使幼儿感知图形和颜色的合成和分解 过程: 1、导入环节,引发幼儿学习的兴趣。 T:小朋友今天陈老师想带你们去参观数学王国,你们想去吗?我们一起开火车去吧。(幼儿闭上眼,口中念“咔嚓、咔嚓”开火车的声音。教师边出示范例图——《图形宝宝的家》) 2、游戏:送图形宝宝回家 (1):通过实物图片让幼儿感知其两个特征——形状和颜色 T:呜``````,火车到了,我们第一站是图形宝宝的家,夷!图形宝宝的家好奇怪啊,我们进去参观一下吧。这里很多空房子到底是什麽颜色的图形宝宝住的呢?在各个房间

    06-21
  • 角色游戏案例:爷爷抢钱了
    角色游戏案例:爷爷抢钱了

    作者: 高雪凤,游戏实录:角色游戏快要结束了,忽然听到烧烤店里的员工大喊到:娃娃家的爷爷抢钱了。听到后,我走了过去,没等我问,爷爷就跑到小医院的门口,躺在了地上,小医院的医生看见了,忙拿了一些医疗器械,进行抢救,但是他始终没有苏醒,等我走了后,他就开始苏醒。 分析: 娃娃家的爷爷他抢钱,等我走过去后他就晕倒在小医院的门口,他非常的聪明,怕老师说他,老师在他就始终不苏醒,等教师走了后,他醒来。这说明在平时我在游戏活动中,我没有把游戏的主动权还给孩子,从游戏中的教师走到游戏中的玩伴。但是在本次活动中,我就没有

    02-25
  • 戏剧表演活动幼儿园观察记录表
    戏剧表演活动幼儿园观察记录表

    观察者曹梦娇观察目的:⒈积极参加表演活动,尝试用不同的语气、肢体动作等表现不同角色形象特点。⒉尝试根据故事情节创设道具场景,感受表演带来的快乐。 现 象 描 述 在戏剧表演活动中,君杰能根据故事情节与其他小演员一起布置道具,进行表演活动。她所扮演的是猪小弟。在真个故事表演中只有一句台词,是要用很有信心的语气和猪大哥猪二哥说:不开,你是大灰狼并能与他们一起想出对付大灰狼的方法。在表演过程中,君杰能用故事中猪小弟很自信的语气说不开你是大灰狼。在与猪大哥猪二哥想对付大灰狼的方法时,能想个小主人一样对每个小猪进行

    03-05
  • 建构游戏活动——我的家
    建构游戏活动——我的家

    游戏价值:熟悉自己家中的房子格局,房子里有哪些功能房比如厨房、卧室、客厅餐厅卫生间等等。知道自己家中有哪些主要的家具及生活用品,能够按照自己的意愿和想法建构不同的物品进行组合搭建自己的家。 目标: 1.通过讨论学习与设计,为自己的家设计一份图纸,并且能够按照图纸进行建构。 2. 学习搭建格局的方法,能够用围封技能隔出家中不同的房间格局。 3.能够积极讨论并参与,感受自己建构家园的美好情感。 活动准备: 前期经验:1.熟悉自己家中的房屋格局,了解自己的家。2.知道自己家中有哪些常见的物品,比如大床、柜子、餐

    12-24
  • 角色游戏活动《超级竞技场》带来的思考
    角色游戏活动《超级竞技场》带来的思考

    我们班级新开了一个角色游戏名字叫《超级竞技场》。你只要向售票员购买一张门票,你就能玩转里面所有的体育小玩具了。里面有好玩的纸杯套叠乐、套圈、投篮、沙包等。 而制作这些玩具的材料都是一些废旧物品,如纸杯、碎布、肯德基外带全家桶等。教师将这些物品进行合理的利用加工,让其变成了一件件体育小玩具了。 我们将投篮的篮筐固定在栏杆上,并为售票员设计了一个站台。这样的设计让孩子们有更多的游戏空间,不至于在游戏中发生推

    10-19