《大班第十七周课程审议报告》可能是您在寻找幼儿园大班教育专题过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
太仓市实验幼教中心娄东中心幼儿园 执笔：王雅平一、前审议意见汇总：
（一）集体活动审议：在这周的活动中，主题活动的内容比较合理。大部分的活动都是比较好的，但是活动的准备比较多，需要一定的时间准备。有的活动有课件作为依托，所以进行起来相信孩子们会非常的感兴趣。
1.科学活动《奇妙的网》，在上课之前可以请幼儿收集一些网状的物品，还要了解一些网状物品的应用，这样，上课的时候幼儿就有话讲了，改变老师单纯讲述的局面。
2.数学活动《学习6的组成》，两个目标制定的不是很贴切，建议修改为：学习6的组成，知道6分成两份有5种分法，并初步感知数的分合有序性；学习从不同的角度观察画面，感知同一事物中不同的数量关系。
3.语言活动《奇妙的声音》，让孩子倾听声音以后，运用图片把听到的声音进行排序，比较直观，也便于幼儿理解。但是，人手一份学具，制作起来较多。几个班可以排开上，合理利用教学资源。
4.科学活动《动物是怎样过冬的》，有了课件和ppt的帮助，相信小朋友们会非常地感兴趣，更加直观形象了学到知识。
5.艺术活动《喂鸽子》，目标中要求学习绘画侧面的人物，从幼儿的绘画经验来说，“鸽子”也是比较难表现的，可以把绘画鸽子也作为学习的重点。
（二）游戏活动审议：本周的游戏活动操作性比较强，比如《翻花绳》、《会爬的乌龟》、《堆雪人》、《小汽车》，都是让孩子动脑又动手的。1.《小乌龟》的制作活动内容较好，请幼儿收集材料，激发幼儿的制作兴趣。本周的制作活动比较多，《小汽车》虽然有操作材料，但是幼儿制作起来还是比较困难的，特别是粘贴的部分，建议带回家亲子制作，效果会更好。
2.《翻花绳》作为传统的民间游戏，让孩子在游戏中学习，非常好，但要让孩子能熟练的进行游戏，需要老师的指导和幼儿的经常性实践。建议，让每个孩子都从家里准备一根绳子，在下周的日常活动中渗透。同时，可以发挥同伴的作用，让会的孩子教不会的孩子，相互学习。
3.小舞台的歌表演《堆雪人》，可以在学习歌曲以后再开展。可以适当提供一些道具，帮助幼儿丰富表演的内容。
（三）下午活动审议：16周的做做玩玩“灯笼”和听听赏赏“江雪”都比较好。《江雪》与现在的季节相呼应，而且古诗都有课件，孩子们应该会喜欢。《灯笼》主要是让孩子细致地把长形条的纸剪成一条一条，然后把它粘起来，装上流苏。但是在灯笼的面上涂上好看的颜色，装饰上节日的图案，相信效果会更好。下午的绘本阅读书比较少，不能达到人手一本，做成ppt，小朋友会看得更加清楚。
二、后审议讨论要点记录：
周：《奇妙的网》这个活动小朋友非常感兴趣，通过看ppt小朋友发现了生活中的一些网状物品，并且了解了网状物品在生活中的运用。在活动中还让孩子在教室里寻找网状物品，他们能找到篮子、录音机的音响、空调的吹风口等，加深了对网状物品的印象，最后还通过设计网状物品让活动更加丰富多彩，活动进行的很顺利。
顾：《动物的是怎么过冬的》这个活动，孩子们知道动物过冬的方式不是很多，但是通过ppt的演示，孩子们了解到了动物们过冬的方式，自然界中许多动物不知道是怎么样过冬的，需要老师和家长一起寻找答案。整个活动孩子的积极性比较高，乐于接受这方面的知识。薛：《6的组成》这个活动中孩子的操作卡有一点问题，就是6的分成缺少一格，5和1没有地方写，需要改进。活动其他环节还是不错，孩子们有5组成、4组成的经验，孩子操作的速度比较快。
小王：《堆雪人》这首曲子旋律比较优美，但是歌词不是朗朗上口，节奏在后半部分没有停顿来不及换气，孩子在唱的时候总是把节奏唱慢。
王瑞珠：《我爱鸽子》这个绘画活动中，缺少绘画技巧。而范画中人蹲的姿势和鸽子比较难，孩子们在绘画的时候总是遇到困难。建议：1.把蹲的人换成正面的人。2.可以把鸽子制作成模板供幼儿印画。
崔：《会想办法的乌龟》活动中几张图片孩子们基本上看得懂，但是图片中的小熊不是很凶猛，所以在创编中孩子们把故事的大熊讲的很善良，不会和乌龟发生冲突，这就与这次活动相冲突，不能达到目标效果。可能因为生活经验中小熊给孩子的印象就是比较温和的，所以孩子们创编时候说的都是说的大熊和乌龟作朋友。建议把大熊换成老虎、狮子等。
周：《两人三足》中这个游戏非常感兴趣，锻炼孩子的合作和协调能力，但是准备时间过长，玩得时间较少。建议：可以让孩子在家里和爸爸妈妈一起玩一玩。
三、后审议报告：
（一）集体活动
1.科学活动《动物是怎样过冬的》，小朋友们非常感兴趣，活动的效果很好。通过看课件，引起幼儿的兴趣，引发幼儿的思考：还有哪些小动物，是怎样过冬的？通过ppt，让小朋友们知道许多小动物的不同的过冬方式。虽然课前幼儿的经验不是很多，只能说出几种小动物的过冬方式，但是通过学习以后，小朋友的经验曾多了。但生活中还有许多的小动物，我们对它们的过冬方式不了解，有待于日后的继续学习。2.科学活动《奇妙的网》，课前准备的时候，不仅让幼儿收集网状物品，还让幼儿了解网状物品在生活中的运用。活动中，请幼儿介绍自己带来的物品，有什么用处，在幼儿讲解的基础上，老师再总结，充分发挥了幼儿的主动性。Ppt上图片，列举了生活中更多的网状物品，再一次更加了解网状物品在生活中的作用。延伸活动“我设计的网”，幼儿能表现一些篮子、吊床、渔网、拍子等网状物品，但自己设计的成分比较少。
3.艺术活动《堆雪人》，第一课时演唱，第二课歌表演。幼儿都有过堆雪人的经验，而且歌词比较形象，幼儿能根据歌词创编动作。刚开始学习演唱时，后面的旋律衔接太快，可能来不及换气演唱。多次演唱，熟悉歌曲后，这样的情况就能解决了。
4.艺术活动《喂鸽子》，范画上画了一个侧面的人，和一个蹲着的人。幼儿绘画，能较好地表现侧面人物形象，有些幼儿想表现蹲着的人，但能力有限，表现的不是很好。建议范画可以增加正面人物，让幼儿通过比较正面与侧面，学习侧面人物的画法。鸽子绘画起来还是比较困难，大小比例不恰当。建议可以剪好一些鸽子的模板，让幼儿印画。
5.健康活动《两人三足》，幼儿非常感兴趣。但是小朋友都不会系绳子，活动中，老师要花费大量的时间来帮助幼儿，幼儿用来玩的时间很少。建议可以在晨间活动时，也能开展此类的活动。
（二）自主性游戏
1.美工坊的《堆雪人》，为幼儿提供了一些堆雪人的图片，在这些图片的帮助下，幼儿能够运用已有的绘画技能，结合自己堆雪人的经验，运用图画的方式表现出来。不妨让幼儿之间开展一个“堆雪人”的话题，那幼儿的画面肯定会更加丰富。2.制作活动《小汽车》，因为有操作材料，而且小汽车是小朋友很喜欢的一样玩具，幼儿参与的兴致很高。在剪的方面没有问题，但是粘帖的时候，比较难。如果在家长的帮助下制作，那“小汽车”将会成为一件不错的工艺品。
（三）下午课程
1.制作《灯笼》，幼儿的兴致很高。在制作之前，请幼儿用蜡笔装饰上漂亮的花纹，涂上漂亮的颜色，做好的灯笼果然很漂亮。用的幼儿做出来的灯笼是圆的；有的幼儿用手折一下，做成方的；还有做成六角形的。把小朋友制作好的灯笼挂在教室里，增加节日的气氛。
2.古诗《江雪》，内容和现在的季节很相符。通过观察图片，讲述图片的内容，帮助幼儿理解古诗的意思。对于古诗中的“蓑笠”，老师在网上搜集了一些照片，通过看照片，更加形象地感知。
3.《猫头鹰喔喔呼》是一本非常有趣的绘本，通过老师创设问题，幼儿阅读画面寻找答案，被故事中的情节深深地吸引。幼儿笑过之后也明白了一个道理，不要学书中的母鸡只会嘲笑别人，每个人都有自己的长处，只是一时没有发现而已。
