《新生入园观察记录（一）》可能是您在寻找幼儿园新生入园过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
白白净净得大眼睛女孩心然：性格外向、口齿伶俐、善于表达。镜头一：开学前跟随妈妈来幼儿园熟悉环境，高兴大方地跟老师打招呼，非常有礼貌，语言表达能力较强，妈妈问：“喜欢幼儿园吗？”开心的回答：“喜欢！”，主动去拿玩具玩。
镜头二：开学第一天，妈妈把她送到教室门口，拉着妈妈手大哭大闹，不让妈妈离开，老师抱住她勉强留下，然后是一直哭闹，嘴里不停喊“我要回家，我找妈妈！我要找奶奶！”，早饭不吃而且哭得呕吐，老师喂饭也不吃，对老师的哄劝不理不睬，听不进任何哄劝，还好哭也不耽误她喝水，给她一杯水哭一会儿喝一会儿。
上午大家一起玩玩具，她不玩坐在旁边哭，大家到户外滑滑梯，她站在一旁观看，嘴里不住的叨叨“奶奶快来！”，中午饭只喂上一半。午睡觉时间一直不能入睡，边哭边喊“奶奶来接我！”，老师劝她说“睡醒了奶奶就来！”，之后就边哭边叨叨“睡醒觉奶奶就来啊！奶奶来接我！”，吵得其他小朋友也无法入睡，老师怎么劝都不能停下。
镜头三：开学第四天，奶奶把她送到门口，哭着自己走进教室，早饭知道坐到桌子旁，边哭边吃饭，老师喂她不同意，边哭边说“我自己吃！”，早饭自己吃了一部分。上午老师带领大家一起到户外滑滑梯，能和大家一起玩。回到教室又开始叨叨哭，中午饭勉强吃了一半，中午躺在床上边哭边叨叨：“明天我还来！”，哭累了睡着了，下午不到起床时间醒来又开始大哭喊，哭声吵醒了其他小朋友，对于老师的暗示和哄劝无动于衷，下午奶奶来接时还是以泪洗面。
镜头四：第二周周一早上哭着与奶奶再见，早餐时老师喂饭就吃，不喂不吃，游戏时间还是边哭边叨叨，户外活动时间能高兴地跟老师游戏，玩大型玩具、滑梯等，回到班里能与大家一起看书，吃午饭时又想起了妈妈，哭着不吃饭要回家，老师劝着喂饭。
镜头五：周五上午继续哭闹，老师把她领到办公室单独与她沟通，告诉她“你再哭闹我就打电话告诉奶奶，奶奶会生气的！”，她立刻回答：“我不哭了，让奶奶接我！”，老师疑问“真的？说话算数？”，“说话算数，我不哭了，告诉奶奶我表现好！”，回教室跟老师一起游戏不再哭闹，中午睡觉时想哭，教师提醒：“说话算数哦！”，她没哭慢慢地入睡，下午高兴地离园。
镜头六：第三周周一，早上到教室门口哭着与妈妈再见，自己走进教室自己找到椅子坐下，家长离开后不再哭泣跟旁边的小朋友聊天，自己吃早餐，开心的与老师小朋友一起上课、游戏，中午在自己主动吃饭，老师表扬：“你真棒！不哭不闹老师喜欢你！”，笑着回应：“宋老师，我也喜欢你！”
镜头七：周二早上，高高兴兴的来幼儿园，主动与爷爷再见。早饭时，老师表扬“x x小朋友吃饭真好！”，她大声回应：“嗨！嗨！你真棒！”，快乐地跟老师一起唱歌、做操、游戏，乐意大方地表现自己，完全适应了幼儿园的生活。
