《形成多样化的问候形式》可能是您在寻找幼儿园新生入园过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“教师要以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。”教师在晨间接待中，一定要善于观察孩子，捕捉孩子的特点，采用不同的接待策略去对待孩子，充分用语言、表情、动作等来形成自己份一套晨间接待风格，潜移默化的培养幼儿讲礼貌的行为习惯。
悄悄话 下午离园前的那段时间，孩子们总是乱哄哄的，怎样利用这段时间呢？我想到了一个办法,我把孩子们组织在活动室里，对他们说：孙老师要跟坐得好小朋友说悄悄话。孩子们马上安静下来，我就先叫座的好的郑昊坤上来，对着他的耳朵说了两句悄悄话，一句说出他今天的表现，一句说出明天对他希望，郑昊坤听了点点头，满意的回到座位上，其余的孩子很好奇，个个都坐的端端正正的，希望能听到老师的悄悄话。于是我就挨个把他们请上来，这样，在安安静静中，孩子们被家长接走，孩子们高高兴兴回家了。 曙光第六幼儿园 孙文会 动物奖品 小朋友喜欢小
1、由于分离焦虑（separation anxiety）的影响，孩子离开亲人会有一段时间的情绪低落，有的孩子长一点，有的孩子短一点，家长要表示理解，但不要过份同情，你的过份同情会暗示他去的是一个可怕的地方，他会不愿意去。应该用平常心来对待。 2、不要感到对不起孩子，自己没办法照管他，只好把他送走了，而应该高高兴兴地谈去 幼儿 园的好处，比如：可以有许多小朋友，许多玩具，老师还会教他唱歌、跳舞，会讲故事给他听等，尽量把幼儿园说成一个乐园（事实也是如此），给他一个好印象。 3、事先带孩子到幼儿园去两三次，让他
这几天早上一醒来就对我哀求着说；妈妈不上幼儿园，妈妈喂喂饭，妈妈我想奶奶，妈妈我害怕...找好多不去的理由，我告诉他:卿卜长大了，要自己吃饭，幼儿园老师比妈妈还好每次说完宝宝总是嘟起嘴哭，我也很心疼，但为了他好不能妥协，要坚持，坚持。 一直觉得锻炼孩子自己吃饭好难，以前孩子自己吃上几口就跑，怕他饿，就边玩边喂造成了孩子不好的习惯，很后悔。改了几次但都失败了。所以孩子说妈妈喂喂饭，我很自责。 宝宝第一次上全天，接他时他大声的哭了好长时间，边哭还不忘去拿自己的书包。中午是老师哄着睡得，很谢谢老师！ 告诉我自己
前言:每个孩子与每个孩子的性格不同,所表现的行为也不相同,有的孩子对于老师所提的问题都爱抢答,可是有的小朋友即使被老师点到了也表现出一种唯唯诺诺的样子,幼儿园的老师看重的是大体的发展,那么对于孩子的这种爱表现的行为是好是坏呢?妈妈应该做呢? 家长说，我的孩子知道的知识比较多，他老是问很多问题，所以我们也不能不教他，但是我怕他上课老是爱表现，老师又讨厌他，应该怎么让他收敛一点？孩子爱表现的事，问很多问题，这种情况怎么处理？ 入园指导：这很自然，老师不很奇怪。有的孩子来到幼儿园刚开始不说话，有的孩子抢着说话，
第一天上班，面对苦闹着找妈妈的孩子刚开始我真是头疼至极，束手无策，每次都是喊来搭班的姚老师来解决，她总能很快的制服这些小东西，心里便暗暗佩服，今天，俞鑫滢小朋友的妈妈送她来的时候，她妈妈和老师聊了会，莹莹看见妈妈还在，就放心的去玩了，过了一会，她发现妈妈不在门口了，从刚才开心的和小朋友一起玩，一下子哭闹着要去找妈妈.没有了爸爸妈妈的保护和陪同，孩子们觉得十分害怕和没有安全感，从爸爸妈妈离开自己的那一克便开始哭闹着要找爸爸妈妈，面对这样的孩子，我首先转移她的注意力，给她一些玩具，并鼓励她做最棒的宝宝，告诉她
新生第一次离开熟悉的家庭环境、亲人，进入幼儿园开始集体生活，此刻的孩子是焦虑和不安的;大多数是在哭声和家长的担忧中开始的。这是他们人生经历的第一集体生活。家长也是第一次将孩子交给别人，与众多的同龄孩子放在一个班级里，此刻家长的心情是担忧和不安的。对幼儿入园初期出现的各种不良情绪表现，诸如哭闹、拒食、拒睡、出逃、时刻跟着某个人、坐立不安、不断重复同一要求、呆坐且默默不语等，在心理学层面称之为分离焦虑。严重的分离焦虑不利于孩子的身心健康，如出现抵抗力下降、引发频繁感冒等，需要成人(教师、家长)予以帮助纠正。因
vixia 这个学期有三个两岁多的小朋友暂时在我们班上。这几个小朋友由于年龄小，所以来幼儿园时情绪不稳定，来园时哭闹不止，给我们的工作带来不少不便。好在班上年龄大的小朋友都很懂事，不仅常规维持得好，还把老师哄小弟弟、小妹妹的话语都模仿得有模有样。 新的小朋友一来到班上，我就向班上的“老生”们介绍了新小朋友的名字、年龄，特别强调“他比你们都要小，你们是哥哥姐姐了，对小弟弟要怎么样？” “老生”一听到自己也能当哥哥姐姐，可神气了，自豪感油然而生。龚晓宇立刻坐得直直的，大声回答说：“要爱护小弟弟、小妹妹。”我又
一年一度的新生入园是最令家长头疼的事情，也是幼儿园新学期的首要工作，很多的问题要考虑在先，很多的事情要提前安排和处理。今年，我园在接待新生入园的工作中，做到了有的放矢，早打算早行动，采取了一系列教育措施、开展了一系列教育活动，大大缩短了新生在园的适应期。现小结如下： 一、幼儿园层面的工作 1、提前确定好班组及教师。新生入园定于9月1日（星期一），9月25日（星期一）我们提前让大班毕业幼儿离园，晚上召开了全体教职工会议，公布了新学年班组安排情况和教师配班情况。9月26日（星期二），全体在园幼儿调整活动室，教