《取椅子——用整合的观念去引导孩子》可能是您在寻找幼儿园特殊教育交流过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
早上，蕾蕾把小椅子搬到小餐厅时，发生了一件有趣的事情。原来，她想把小椅子靠住桌子，不曾想到，由于用力过猛，小椅子整个钻到小桌子下。这可急坏了她，蹲下身子，一会儿把小椅子朝前拉，一会儿把小椅子朝后推，可是小椅子卡在里面怎么也弄不动。这时，她发现不远处的我，无奈地向我求助：“老师，帮帮忙。”我想，这真是培养孩子解决问题的好时机，便没有立竿见影地上前帮助。我启发她：“蕾蕾，你动动小脑筋，用其他方法试试看行不行?”于是孩子又试着动了一阵子还是不行，见孩子犯愁，我灵机一动，心想试试别的孩子能力，便对正好经过的赵钰琦说：“琦琦，椅子卡在桌子下了，你有好办法让它出来吗?”刚开始，她也和蕾蕾一样推动小椅子一番，见实在不行，便搬起桌子，可一个人力气太小了，那椅子还是套在里面。正当她憋足了劲，孙伟洁看见了，自告奋勇地说：“我们两人一起搬!”又喊道“一、二、三!”终于小桌子给搬动了，小椅子出来了。我趁势翘起了大拇指，夸夸他们，孩子为自己的成功开心地笑了。从这件事使我深深体会到老师要善于把握机会，学会等待，用整合的观念去引导孩子，才能引领孩子快速发展。
