《不会走路特殊的宝贝》可能是您在寻找幼儿园特殊教育交流过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
新学期开始我们又开始从小班带起。班里来个一位特殊的宝贝。一个已经满4周岁却还让妈妈背着的小女孩。她长着一双大大的眼睛，白嫩的皮肤，高高的个子，让人忍不住的喜欢她。我主动跟她打了个招呼，可是小女孩头一直歪着，眼睛看着其他地方，仿佛没听到我的叫声。我正在纳闷，这时她的妈妈赶忙扯起了话题，告诉我们之所以4周岁才来上幼儿园是因为由于先天出生胯部骨骼发育不完全，到两周半才发现她不会走，这才带她去北京治疗，回来后就需要躺在床上用骨骼支架固定胯部，一年的时间都无法动弹。在这一年里孩子错过了敏感期和自我发展期，失去了多种的锻炼机会，甚至连最基本的喝水方式都不会一口一口抿，而是张嘴靠着大人拿杯子往里倒，吞咽能力也很差，只能吃松软的食物，跟她说话时候得一句话重复三四遍。在躺着的一年里由于无法外出与外界接触，孩子失去了好多尝试的机会，没有朋友，不懂得怎样与人交流相处，急了就会用“哇哇大哭”来表达，出现了语言障碍，甚至产生了自闭。到现在孩子大小便不能自理，不懂得诉说。家长还告诉我们，孩子现在的胯骨恢复的还不算太好，医生不让孩子跑跳、做剧烈运动……听着家长哽咽的诉说，原本不打算让孩子上幼儿园怕给老师添麻烦，可是医生说了，孩子必须上幼儿园学着接触更多的小朋友，对她的语言发展、行为能力有帮助。
为了她和其他孩子考虑本想拒绝她，可是看到家长无助的眼神，看着原本漂亮可爱的女孩变成了这样，我们也忍不住心疼起来，有什么理由再去拒绝呢？
于是我们跟家长达成协议，一起配合。慢慢从最基本的日常生活小事做起，首先把孩子的纸尿裤撤掉，引导她大小便学会慢蹲，再慢慢扶她起来自己学习提裤子。然后教她学习吃饭，开始时候只要把馒头放在她手里，她就会连看都不看扔掉，不吃也不动手。于是我们慢慢的教她怎样握住东西，反复在她耳边说着“雯雯，自己用手握住”。喝水时先教她学用吸管……每天我们老师和家长都会相互配合不厌其烦的反复教她。
转眼间入园三个月了，雯雯在大家的努力下有了一丁点的小进步，不再穿纸尿裤上幼儿园了，能在老师的帮助下主动坐到小痰盂上小便，能自己懂得替裤子，给她的食物懂得用手握住，偶尔自己吃到嘴里。妈妈看在眼里喜在心里，虽然她与同龄的孩子们相差很多，但是她比以前的自己有了一定进步，让妈妈看到了希望。因此我们不会放弃，只因为我们也是一位妈妈。在今后不管多难，我都会和家长一起克服困难，共同努力。
