您的位置:首页 > 幼教专题 > 幼儿园小班教育专题 > 

小班孩子是第一次秋游

栏目:幼儿园小班教育专题
时间:2018-01-16 15:07:35

《小班孩子是第一次秋游》可能是您在寻找幼儿园小班教育专题过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

十一月,正值金秋,树叶也开始变色了,菊花开得正艳,小班孩子是第一次走进南园公园,也是第一次和同伴一起出游。
      孩子们都非常兴奋,因为是他们第一次和老师还有好朋友一起走出幼儿园,走进南园,刚走进南园时,孩子们就高兴的说:“叶子都变黄色了”,“河里有小鱼!”孩子们一路都在用自己的眼睛观察着秋天的景色,正好我们的主题是“秋叶飘飘”,于是我让孩子们观察树叶从树上飘下来的时候,树叶像什么?之前孩子们只是在电视中看到过落叶飘落的景色,对落叶的景象并不是那么的具体形象,这一次看到真实的落叶飘下来的景象,孩子们的话一下变得多了,有的说“像蝴蝶”,有的说“像一只只小鸟”,孩子们有话可说,也敢大胆的表达了,孩子在大自然中就是一个个观察者、参与者,他们用自己的方式去观察,去表达。
      在休息的时候,轩轩忘记带食物了,一个人坐在那边,然后小勋看到了,他和轩轩说:“我们一起吃吧?”,轩轩开心的说:“好呀。”于是他们俩一起分享了食物,我提醒轩轩说:“小勋给你吃了东西,你要说什么?”,轩轩立马转头对小勋说:“谢谢!”,有些小孩子自己开始了小小的“社交”,辰辰和睿睿坐在一起,辰辰对睿睿说:“要不我们俩交换着吃吃吧,等会我们再换回来。”,睿睿点点头,然后辰辰就开始和睿睿聊起了天,也许,孩子们在用自己的方式进行着交流以及交往,教师需要注意的是交往中的礼仪等。
      大自然是孩子最喜欢的环境之一,对孩子们来说,大自然就像一个永远挖掘不完的藏宝库一样,每次玩都有不同的玩法,对老师来说,大自然就像一本书,需要好好研究,如何好好利用,才能带给幼儿最大的收获。
推荐幼儿园小班教育专题
  • 培养小班幼儿绘画的兴趣初探
    培养小班幼儿绘画的兴趣初探

    儿童教育专家认为,绘画是幼儿表达行为的第二语言,喜欢绘画是他们的天性,他们在绘画活动中自然地、充分地、无拘无束地流露自己的思想和内心蕴藏的丰富情感,表达他们对周围事物、周围世界的看法和态度,表达他们对艺术的想象和创造。 但是,对于三岁的幼儿来讲,绘画有一定困难,因为这时的幼儿手肌肉尚未成熟,手臂动作很难控制。因此,他们的绘画,只能画出一些乱线、乱点或乱色块。然而,正是这些乱线、乱点或乱色块,体现了他们对世界的梦想和认识,甚至是他们日后在艺术领域中展现才能的起点和开端。作为幼儿教师,如何更好地开展绘画教育,

    07-21
  • 激发小班幼儿绘画兴趣
    激发小班幼儿绘画兴趣

    小班幼儿绘画发展处于涂鸦期,他们喜欢到处涂抹。我们需根据他们的年龄特点和认知水平,选择幼儿熟悉的并且感兴趣的事物作为教学内容。并巧妙地将绘画活动与游戏结合,使幼儿在涂鸦的萌芽状态中体验到其中的乐趣,表现出积极地投入。 1、通过欣赏绘画作品,激发幼儿绘画兴趣。 在开学初,我从中大班收集了一些图画作品布置成一个小画展,引导幼儿观看欣赏。一幅幅色彩鲜艳,画面充满童趣的作品深深地吸引了孩子们的目光。他们边看边发出赞叹:哇,好漂亮

    07-21
  • 创设情景激发小班幼儿晨间活动兴趣
    创设情景激发小班幼儿晨间活动兴趣

    小班幼儿年龄较小,难以理解和掌握晨间活动过程中,一些器械的玩的方式与步骤,并且在活动的过程中,注意时间短暂。因此,教师可根据幼儿对活动的需要和兴趣来创设各种活动情景,从而使幼儿置身于特定的活动情景之中。 创设游戏情景 小班幼儿在情景游戏中获得情绪、情感的体验和满足,并由此自然而然地习得动作发展。比如:在练习双脚双手着地爬地过程中,幼儿爬了几次就对活动失去了原有的热情。教师创设小蚂蚁搬豆子的游戏情景,鼓励幼儿学着小蚂蚁的样子从垫子上爬到对面运来豆子,随着每组队员速度的快慢,幼儿在加油的叫喊声中情绪沸腾起来。

    07-21
  • 在歌声中让小班孩子学会感激,学会关心,学会爱
    在歌声中让小班孩子学会感激,学会关心,学会爱

    现在的孩子都是独身子女,在家样样依赖父母,然而,作为一个独立的个体,孩子也应该学会感激,学会报答,学会关心,学会爱。歌曲《不再麻烦好妈妈》,不仅让幼儿了解了妈妈的辛苦,感受到了妈妈平时对我们的爱,还让幼儿知道了应该自己完成力所能及的事,尽量不麻烦好妈妈,这是孩子爱家长、学会体谅家长的具体表现。对于小班的孩子,特别是现在的独生子女这方面的教育更显得尤为重要。 活动一开始,我就从情感入手,因为大多数的孩子都喜欢自己的妈妈,因此我就让孩子们说说:你喜欢自己的妈妈吗?为什么?孩子们一下子打开了话匣子,滔滔不绝,雅

    07-21
  • 小班组第十六周工作要点
    小班组第十六周工作要点

    (12月12日~12月16日) 1.开展第十五周小不点儿2后审议工作,做好第十七周轱辘轱辘2周课程前审议、集体备课工作。 2.结合科学领域开展教学研讨活动,定内容、定人员、出台教案。 3.结合主题《轱辘轱辘》、《小不点儿》设计家园联系反馈表。 4.制定冬季亲子运动会活动计划。 5.周四上午观摩小(2)班组织的半日活动,下午开展班主任沙龙研讨活动,要求结合班级实际围绕主题如何有效地组织和加强班级常规管理。 6.各班结合微型课题,举办一次家庭教育专题讲座,并发放家教宣传资料。

    07-21
  • 音乐环境中培养小班幼儿对音乐的兴趣
    音乐环境中培养小班幼儿对音乐的兴趣

    摘要:本研究根据小班幼儿的年龄特点,在明确音乐活动与幼儿的密切关系基础上开展了在音乐环境中培养小班幼儿对音乐的兴趣的实践研究。经过一年的课题研究,幼儿的艺术兴趣、感受性、想象力、表现欲、表达力等方面都得到了显著提高。实践证明:音乐环境中培养小班幼儿对音乐的的兴趣是切实可行的。 本课题实施的主要措施有以下三个方面: 一、创设与培养幼儿音乐教学环境,在物质环境创设上注重物质环境的和谐; 1. 在美妙的欣赏天地中,诱发幼儿倾听音乐的兴趣。 2. 在充满魅力的墙饰天地中,激发幼儿学唱歌的兴趣。 3. 在丰富多彩的

    07-21
  • 让孩子学会倾诉(小班教育)
    让孩子学会倾诉(小班教育)

    倾诉的习惯不是与生俱来的,需要由环境和气氛来培养。中国人受传统文化的制约,不轻易以真面目示人,更不习惯向人吐露心声。对于下一代的教育,也不会注重去培养他们自由地表达自己的感受。 孩子不能顺畅地表达自己的想法,并不等于他没有想法。而 孩子 又不能像成人那样深藏心事,他们会以别的方式来宣泄,如无端发脾气,无理取闹,故意做出一些明知是不对的行为凡此种种,都是他们表达自己想法的方式。如任其发展,孩子就有可能成为一个粗野、不讲理、暴戾的人。这种性格的人,将来在社会生活中是会吃苦头的。 对于小班的孩子应该培养他们学会

    07-21
  • 浅议如何提高小班幼儿的语言交往水平
    浅议如何提高小班幼儿的语言交往水平

    我教小班的过程中,我发现幼儿间的语言交往不是很好。经常表达不清楚自己的意思,个别叼嘴(发音特别不清晰) 幼儿 的言语,是听不大懂的。那么,如何提高小班幼儿的语言交往水平呢? 国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》(试行)要求创造一个自由宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈。体验语言交流的乐趣。在实际教学当中,我发现良好的语言环境是幼儿学习语言交往的重要条件。因而关键是创设一个使幼儿敢说、想说、愿意说、有机会说的语言环境。对此,我总结出以下几点: 一、创设语言表达的游戏环境,鼓励

    07-21