《中班幼儿感恩教育的实践研究》可能是您在寻找幼儿园中班教育专题过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
运作的“中班幼儿感恩教育的实践研究”这个课题已经有一个学期了,回顾已经进行的活动,下面做一个简单的罗列:●利用各种节日进行“感恩”主题活动。
“重阳节”时班内邀请爷爷奶奶、外公外婆与小朋友一起进行“祖辈同乐”活动。“感恩节”开展了“让地球妈妈喘口气,熄灯一小时”活动;结合这一节日,我们利用一周的时间在班内开展“感恩的心,感谢有你”的主题周系列活动:利用晨间、离园的时间在班级播放“感恩的心”歌曲,营造感恩的氛围;向每位家长发放一封“感恩家书”;班内增设“爱心小超市”区域;向家长收集幼儿经典的“感恩语录”和典型的“感恩纪事”,将其悬挂在 “感恩树”上相互学习;开展“感谢有你”的主题摄影展,一个个感恩的镜头呈现在相片上;请幼儿制作一样手工或画一张画送给自己最想感恩的人。通过这样一周的主题感恩周活动,通过这样一个个不同形式的感恩系列活动,真正唤起孩子们爱的情感,让大家在浓浓的感恩氛围中体验到学会感恩的重要性。等。
●开展主题式“感恩”教学活动。
在平时的教育教学中不断地积累课程教学中一些具有“感恩”主题的教学活动,并将这些活动汇总在一个特定的时间段有意识地进行主题教学,引导幼儿通过教学活动,体验、感受,逐步渗透感恩教育。
●家园同步,推动感恩教育活动的深入开展。
家长以身作则、榜样示范潜移默化影响幼儿。通过家长会宣传,班级主页宣传等,提升家长对感恩活动的重视。
和家长协作自制“亲情小档案”。记录下爸爸妈妈的生日、兴趣爱好、拿手菜、最喜欢的食品、最快乐的事、最大的心愿等。通过建立这个小档案,让孩子对自己的家人有更深刻地了解,激起幼儿感恩意识的回报。