《如何培养中班幼儿的倾听习惯》可能是您在寻找幼儿园中班教育专题过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
小博士幼儿园 洁芳园区 中三班 朱佳园，良好的倾听习惯是发展孩子倾听能力的前提和基本条件。《幼儿园教育指导纲要》语言领域目标2中提出：“注意倾听对方说话，能理解日常用语。”我对这句话深入理解，这里面包含了对幼儿和教育者两个层面提出了两个方面的要求。一方面要求幼儿注意能专注的、认真的听，要求教育者帮助幼儿养成良好的倾听习惯；另一方面要求幼儿能理解的听，听得明白，要求教育者能帮助幼儿提升言语理解能力。我们班的孩子倾听能力就不是很好，我觉得和他们的坐姿有很大的关系。坐都没有坐好，他怎能聚精会神地倾听呢？所以想要培养幼儿良好的倾听能力第一步就是让他们学会如何坐。开学初孩子们上课就像在茶馆，有的跷二郎腿,有的脚伸在外面，有的脚坐在屁股底下……总是自己做自己的事情，问个问题要么答非所问，要么闭口不开。后来重点培养他们良好的坐姿，随着坐姿的改善，孩子们的倾听能力也有所改善。上课不再那么嘈杂，孩子们能够坐好认真地听，举手发言的孩子也越来越多了，我相信这是孩子的倾听能力提高一个很大的原因。
由于独生子女在家庭中的特殊地位孩子的表达能力增强了许多可是有些习惯却不好如大人说话时常插嘴不能认真仔细地听等等。 要发展孩子的倾听能力必须培养孩子良好的倾听礼貌和习惯这是提高孩子听懂语言的重要保证。
一、利用“按指令行事”法发展孩子倾听能力。好动是孩子的天性之一也是身心发展的一个阶段为 此可以用按指令行事的方法来发展孩子的倾听能力
二、 利用听辩错误法来发展幼儿的倾听能力。应有目的地让孩子在日常生活中去判断语言的对错吸 引孩子注意倾听并加以改正。
三、 利用传话法发展孩子倾听能力。印证孩子是否仔细倾听只有让孩子把听到的内容说出来我们才知道孩子的倾听能力是否得到发展。 传话法可训练孩子记忆力和倾听力如让爸爸每天告诉孩子一句话 再请孩子告诉妈妈这样就逐渐培养了孩子仔细倾听的能力。
幼儿间存在着个体差异，但在集体生活中很容易就会有跟风的现象，为此让每一个孩子都养成良好的倾听能力显的尤为重要！
