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要善于利用孩子的闪光点

栏目:幼儿园教学案例分析
时间:2014-07-20 21:28:16
文章:女汉 分享

《要善于利用孩子的闪光点》可能是您在寻找幼儿园教学案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

周金雨是我们班新来的孩子,刚入园时,给我们三个老师的第一感觉就是调皮、不听话、不爱学习,是个难管的孩子。班里的其他孩子也都告他的状,说他爱骂人、说脏话还到处吐唾沫。我也一度很头疼,这样的孩子该怎么教育他呢?

都说每个孩子身上都有闪光点,像这样一个缺点这么多的孩子,他的身上有没有闪光点呢?经过一段时间的观察之后,我发现周金雨是一个特别喜欢劳动的孩子,比如,在活动室里,如果地上有垃圾或者是漏检的玩具,其他的孩子视而不见,他看见都会主动的捡起来放到垃圾桶里或者玩具筐里。每次吃完午饭,老师端着碗提着桶出门时,他都赶快去给老师开门,可见他是一个善于观察而且勤快的孩子。

我想,我应该充分的利用这个闪光点,正面引导这个孩子向好的方面发展。于是每次看到周金雨主动捡垃圾,我就在全班小朋友面前表扬他,并且给他奖励小贴画。这招果然奏效,以前他总是听到的是批评和责备,现在给了他这么高的表扬,自然他的心里会高兴,也增加了他的自信心,在以后地上课和日常活动中,他都积极的表现自己,希望得到老师的表扬,所以他在各方面都进步很大,老师们的表扬多了,孩子们也都开始喜欢他、接受他了。

通过这个案例,我发现对于特别调皮难管的孩子,大多数老师都是给予批评和责罚,其实这些起的更多的是反作用。找到孩子的闪光点,并巧妙地利用,对孩子进行正面教育,才更有利于幼儿的发展。
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