《正确了解幼儿去实施不同的教育》可能是您在寻找幼儿园教学案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
我们班有一个小朋友他叫高子阳，他是一个很活泼、很调皮、又很爱打人的小男孩儿，不知道为什么，从去年开学到现在每天早上上幼儿园都要哭一下，直到看到家人走了才不哭了，每次我都把他抱起来，问他：阳阳，为什么每天来你都要哭呢？他总是什么也不说，有时还闷闷不乐。我一直很关心这个问题，也总是在琢磨和思考，所以首先调查了解阳阳家里的情况，阳阳一生下来，就是跟爷爷奶奶生活在一起，爸爸妈妈在上海工作，每年才见一次面，可以说他从未得到过父母的爱，他是一个典型缺少父爱和母爱的孩子，他的性格很要强，对周围的环境总是没有安全感，所以什么都很依赖与爷爷奶奶，我了解之后特别的关注他，经常与他一起聊天、学习、游戏，慢慢的一步一步走进他，改变以前对他的教育方式，接着一两个星期过去了，我发现阳阳改变了很多，明显早上来也不哭了，早上一来就高兴的向我扑来，一天在幼儿园也都表现不错，比以前也相对了很多，我们大家都很高兴。
反思：每个孩子都是在不一样的生活环境，和不同的生活方式下成长的，所以当然各有不同，要想教育好孩子，就应该先了解每个孩子的不同特性，在实施教育的时候，应该针对不同孩子的特性，和他们所能接受的方式，去实施不同的教育。多多了解孩子，更进一步的走近孩子，努力帮助孩子更好的成长。
