《《乌龟爬爬乐》游戏观察思考》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
有一次我们举行了《乌龟爬爬乐》的游戏，游戏是这样的，我们在地上铺了垫子，大概在6米左右，请小朋友四肢着地手脚协调往前爬行。在地上爬是孩子们都喜欢的，游戏开始，孩子们都准备有序，我说：预备，开始！乐乐就一个劲地往前爬呀爬，我看了下秒表，乐乐用了8秒的时间就爬完了。接下来一个就是小然了，小然四肢着地，一开始他很茫然，不知道该怎么爬，我对小然说，你看一下边上的小朋友是怎么爬的，于是小然开始出发了，他爬一会停下来看一下，爬一会停下来看一下，爬完6米用了足足20秒的时间，是别的小朋友的2倍还要多。分析：
小然在各方面机能发展方面都比别的小朋友要慢，他对于爬这个技能不是很清楚，所以在尝试第一次爬的时候，在别的小朋友示范以后，他还是很疑惑，不知道是对不对，导致他会爬爬停停。
措施：
首先我先请了两位小朋友再给小然做了示范，然后我让小然四肢着地，跟着我一起往前爬，一开始小然还是有点害怕，爬一会就停了，爬了几次以后小然终于在爬的途中不会停下来了。过了几天，我们再一次玩这个游戏，第一次小然还是用了将近20秒的时间才爬完。第二次，小然进步了，小然用了12秒的时间就爬完了。第三次，我和小然说：你看，小朋友们都在对面等你呢！加油哦！小然看见小朋友们在对面等他，他爬得更快了，用了10秒的时间就爬完了。小然真棒！
