《帮助幼儿走出情感的低谷》可能是您在寻找幼儿时期教育问题方法过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
年年月月花相似,岁岁年年人不同。又是一个崭新的学期,我守护的二十多朵蓓蕾也在不知不觉中吸入这纯的甘露,沐浴着春的阳光,舒枝展叶,茁长成长。我欣喜地发现他们有的已经绽开了花蕾,有的也正含苞待放。可谓独有一朵却似受了冻一般,打不起精神。仔细询问后我才明白,原来是由于最近父母离婚,家庭突变,孩子跟爷爷奶奶生活,缺少了母爱,才使他失去了往日那灿烂的笑脸。我怜爱地看着他,多么娇嫩,多么纤弱的一株小花呀!他本应是个爱说爱笑的小男孩,家庭的变故对他幼小的心灵打击很大。我明显发现他最近的行为异常:
(一)集中教育活动时常坐不住椅子,或者下座随意走动,或者就索性坐在地上自己玩耍,拽都不起来。老师说的话也不听,当我硬让他回到自己的座位时,他仰起小脸,不屑的说:“我才不呢!”
(二)游戏时又常和小朋友起冲突,拳脚相向,脾气大的惊人。老师去劝解,并教育他和小朋友搞好团结,友好相处,可他却说:“我不喜欢你这老师!”显然已经成为了我们班上的不和谐音符。
面对这些孩子性格上所发生的巨大变化,我简直心急如焚。怎么办呢?每个祖国的花朵都应无忧无虑尽情绽放在祖国温暖的大花园。作为“护花使者”——辛勤的园丁,我有责任也有义务去保护她,去驱除他心中的阴霾。
我认为因早让这名幼儿走出心灵的阴影。尽快摆脱家庭变故所带来的不良影响,将幼儿心中不健康的种子消灭于萌芽时期。不应熟视无睹,漠然处之。
同时自己对此事在思想上要立即重视起来,当做一件大事来抓,在行动上绝不急于求成,对此“问题幼儿”要有一个长期进行心理疗伤的准备。在幼儿园这个有爱温馨的环境中循循善诱,像春雨一滴滴入地,润物细无声。
否则,如果对此事不闻不问,任其发展,那将会产生谁都不愿看到的严重后果:
(一)对这个幼儿现在甚至于将来一生中都会产生不好的影响,埋下阴暗的种子。
(二)影响老师正常教学。
(三)对周围幼儿也存在着安全隐患
因此,应尽早帮助这名幼儿走出情感的低谷。如何让幼儿尽快从心灵的阴影走出来呢?我想除了经常联系孩子的父母,让他们在百忙之中抽空多关心关心自己的孩子以外,老师和班里的小伙伴们对他的关爱也是必要的。
起初,我用真诚的笑脸面对他,温和的话语启发他,可效果不大。
接着,我又用好玩的玩具、精美的图书吸引他,仍不明显。
功夫不负有心人,经过一段时间的探究与摸索,我终于找到了一把通往他心灵深处的钥匙,开启了紧闭的心门。他特别爱画画,尤其是海阔天空的自由作画。好极了!那就用画画来激发他的兴趣。他画画,我欣赏;他讲解,我倾听。甘心做他忠实的观众和听众。终于,这只神奇的画笔在我与他那受伤的心灵之间架起了一座爱的五彩桥。①他渐渐与我沟通,并绘声绘色的描述他眼中的世界,画中的小小人生。②也慢慢消却了对别人的敌意,开心的笑容又时常挂在她那泛红的小脸上。③上课时守纪律,下课时和小朋友玩得很愉快,由不和谐音符变成了和谐音符。
真为他好的转变而感到高兴。我知道这种雨后的彩虹很美,但终归短暂。我会在他的第二个家园——幼儿园里,倾注自己满腔的爱,慢慢融化他心中的冰凌,以自己最大的努力尽量弥补缺失的母爱,让这爱的奇迹慢慢融入大爱的长河。
我深知以后的幼教征途上还会有荆棘,但我不怕,有爱就会有光辉的明天!不信,你看!一个个蓓蕾正在傲然绽放,共同迎接祖国那繁花似锦的春天!