《怎么提高小班宝宝生活自理能力》可能是您在寻找婴幼儿能力培养过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
大班的宝宝毕业了，又轮到今年带小班。开学一个多月，我班的宝宝生活自理能力明显加强了，但是还是有一部分宝宝对老师的依赖性很强，有的则需要老师提醒、帮助。如搬小椅子，收积木，排队拿碗、穿衣服等小事都需要老师提醒、帮助才能完成。现在进入秋季，天气转凉了。每天午睡前和午睡起床，教室里一片热闹。我们的身边总有一大群宝宝围在身边，让我帮助他们做这些事晴。起床前明明已经想好让宝宝自己练习穿衣服、鞋子和裤子，但是一看到宝宝们那一张张充满恳求的小脸听到宝宝们稚气十足的话语：“老师，帮我穿一下衣服行吗”，“老师，我的鞋带系不上了”，“老师，帮我……”我又再一次被他们打败，还是忍不住去帮忙。但是往深处一想，小班宝宝生活自理的能力本来就很差，如果一味这样迁就照顾下去，宝宝的自理能力怎么能提高呢?怎么办呢?
有一天上午，下课后，我组织宝宝去小便喝水。晨晨总是拿着小杯子在位子上动来动去，一想到要培养宝宝的自理能力，于是，我没有去提醒他。终于，在我的意料之内，杯子滚到了地上，水洒了一地。晨晨抬起头，看着我，我就提醒他，自己去拿拖把多干净。一开始，晨晨愣了一愣，他肯定没有想到老师怎么会让他去拖地，但是看到我坚定的眼神，他妥协了，到卫生间拿了拖把在地上拖。宝宝太小了，拿拖把都摇摇晃晃的，于是我教他怎么拿拖把，怎么拖。虽然晨晨拖的不干净，但是通过这件事，我想他一定明白了自己的事情自己做，不能一直依赖着老师的道理，以后喝水一定会好好喝，不乱玩。这件小事我一直没放在心上。过了几天，一个下午，在喝八宝粥的时候，我怕宝宝把八宝粥洒到桌子上，于是，在喝之前，给他们准备了一块小抹布，对他们说“哪个宝宝如果不小心把八宝粥撒开来了，就请你自己拿这块抹布擦干净，我们都要做能干的宝宝”。陆陆续续已经有好几个宝宝上来拿抹布了，我忽然觉得今天的小桌子特别干净。正当得意的时候，听到“哐当”一声，一个宝宝把粥给撒了，其他宝宝都看着他，我也不说话，想看看他怎么做。出人意料的是，陆一凡竟然主动帮助他到卫生间把拖把把地拖干净，然后拿抹布把所有的小桌子都擦得干干净净。我看了非常高兴，原来以前晨晨拖地的时候，其他宝宝看在眼里，记在心里呢！特地趁机好好地表扬了他，陆一凡可开心了！
经过这几件小事，长时间困扰着我的问题终于得到了解决，对于如何提高宝宝们的自理能力我也有了一些新的见解。有的时候，“袖手旁观”地逼宝宝们自己动手也不失为一个很好的教育方式。
