您的位置:首页 > 幼儿成长 > 幼儿智力思维开发 > 

浅谈智力落后儿童自信心的培养

栏目:幼儿智力思维开发
时间:2014-07-21 16:01:19

《浅谈智力落后儿童自信心的培养》可能是您在寻找幼儿智力思维开发过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

自信心是儿童社会性发展的一个重要方面,对智力落后儿童的身心健康和谐发展具有促进作用。它作为一种重要的社会性心理品质,是智力落后儿童良好心理素质和健康个性的重要组成部分,是人才素质的基本要求。因此,培养智力落后儿童自信心,发展智力落后儿童良好的个性心理品质是智力落后儿童社会性教育的重要课题之一。针对这一重点,我谈谈自己在教育教学中的一些做法。

  一、相信智力落后儿童,善于发现智力落后儿童的优点

  每个孩子都有优点。我们应相信每个天真单纯的孩子都是怀着当个好孩子的愿望来到智力落后儿童园的,他们希望得到老师和同伴的喜爱。因此,我们要求每一位智力落后儿童来到班级要主动与老师问早,而老师一定会报以微笑和点头,让智力落后儿童的每一天都是从心情愉快开始的。对于生性娇气爱哭的智力落后儿童,他的点滴进步我们都会以小旗或小红花予以鼓励,使他们也步入进步智力落后儿童的行列。我们不仅要相信智力落后儿童,还应引导智力落后儿童善于发现同伴的优点,使智力落后儿童充分感受被同伴接纳、喜爱的快乐,产生归属感和安全感,建立自信心。即使对行为问题突出的智力落后儿童,我们也要坚信:没有不好的孩子,只有不好的教育方法。因为所谓“不好”的智力落后儿童往往是成人不正确的教育方法导致的,如:溺爱、放纵或粗暴、专横等。我们应给予他们更多的关爱,透过他们淘气、不听话的表面去寻找他们内隐的美好品质,设法纠正这些受不正确教育方法影响的孩子的行为问题。

  二、面向全体,开展多种活动,培养智力落后儿童的自信心

  1. “小小值日生”

  每天轮流安排两位智力落后儿童担任值日生
推荐幼儿智力思维开发
  • 儿童绘本在小学一年级语文阅读教学中的应用研究
    儿童绘本在小学一年级语文阅读教学中的应用研究

    徐州市白云山小学 唐卞敏,一、课题研究的目的意义, 近年来,绘本作为一种教育资源渐渐被引入幼儿园和小学课堂。优秀的绘本文字简洁凝练,读起来朗朗上口,是培养小学生阅读素养和审美体验的良好形式。对于小学语文教师来说,绘本的生动性、趣味性不仅满足了儿童好奇的天性,也将儿童带入阅读的快乐之旅。不同于传统的教学内容,绘本教学所具有的趣味性和吸引力占有很大的优势。绘本以图文并茂的形式向儿童讲故事,文字简洁有趣。在绘

  • 儿童需要安全和保护,才能去冒险——《教学机智——教育智慧的意蕴》读后感
    儿童需要安全和保护,才能去冒险——《教学机智——教育智慧的意蕴》读后感

    现代生活的安全保障的概念已经注入了沉重的含义。似乎与人类安全相关联的身心健康的感受在日常生存的许多方面都收到了威胁:收入、工作、住所、和平、健康、环境。有些成人可能会觉得他们自己被这一切重荷快压弯了腰。还有些人似乎十分不喜欢这种不断冒险和不安全的生活刺激。 保护幼儿的生命安全,是教师和家长的责任,在现实生活中,每个孩子身边都或多或少存在有各种不安全的隐患。然而,自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命

  • 儿童学习故事:测一测、量一量
    儿童学习故事:测一测、量一量

    太仓市艺术幼教中心艺术幼儿园 顾丽亚,发生了什么:儿童近期相关信息:睿熙活泼开朗,做事热情冲动但是缺乏一些细心。对数学活动比较感兴趣,做事情的速度比较快,但容易粗心。点数时能手口一致地点数10以上的物品,并说出总数,还可以用点子把物体的数量记录下来。但物品的数量多或者分散时容易出现漏数的现象。 第一次: 睿熙选择了U型线和直斜线进行比较,她用花片沿着U形线一片接着一片摆下去。摆好后她从头开始一边指花片一边点数

  • 培养托班幼儿语言能力的几点做法
    培养托班幼儿语言能力的几点做法

    作者:王耀英 来源:利津县第一实验幼儿园 人们是通过语言了解世界,表达感知的,幼儿通过语言使直觉形象思维发展到抽象概括性思维,从而表达自己对事物的认识。托班幼儿正是语言发展

  • 培养良好的习惯对于孩子来说至关重要
    培养良好的习惯对于孩子来说至关重要

    培养良好的习惯对于所有人,特别是对孩子来说,是至关重要的。因为有些习惯,会影响孩子的未来甚至一生。习惯一旦养成就很难改变,习惯成自然,慢慢的习惯就会成为我们身体的一部分。所以,培养一个良好的习惯是多么重要的事情啊,而这也是我们开展工作的重点之一。 在日常的的生活中,我们就有意识的培养孩子的习惯,如来教室第一件事就是插好区域游戏的插牌,吃好中饭第一件事就是去插角色游戏的插牌,每天风雨无阻,即使哪天不玩区域游戏或角色游戏也要插好插牌,从现在的角度来说,这方便了孩子玩区域游戏和角色游戏,提前插好牌,只要到玩区域

  • 浅谈如何上好网课复习课
    浅谈如何上好网课复习课

    班主任张老师刚刚给我通电话,下午要开班会,看看今天的网课哪些同学表现好。我对他说,班级群里发的就是网课表现优秀的学生。 挂掉电话,我陷入了沉思。今年的郑州经历了太多。7.20遭遇特大洪水;洪水过后疫情,一直持续到9月底才开学;11月份疫情;2022年1月,眼看进入复习阶段,疫情再一次席卷而来。所以,复习期间,学生全在家进行网课学习。从去年第一次上网课至今,老师对网课的不知所措到现在的灵活驾驭网课,学生也慢慢地适应了网

  • 儿童为什么不宜戴立体声耳机
    儿童为什么不宜戴立体声耳机

    立体声耳机儿童为什么不宜戴立体声耳机:儿童的听力正处于生长发育时期,鼓膜中内耳及听觉细胞都比成年人娇嫩,对声音的敏感度较强,而辨别声音的能力却比较差, 易引起起听觉疲劳。给儿童戴上立体声耳机,外耳道口被封闭,声音直接传到鼓膜,声压没有缓冲和回旋的余地直接刺激听觉,时间长了,就会使儿童的听觉不敏感。

  • 浅谈和孩子沟通技巧 ——听韩杰梅教授《如何与孩子沟通》有感
    浅谈和孩子沟通技巧 ——听韩杰梅教授《如何与孩子沟通》有感

    一次吃饭、一次的谈话、一次的作业、一次的游玩、一次考试,生活中发无数一次无数的大事小事都是在沟通,但沟通的方式不对两败俱伤,而巧妙合理的沟通父母孩子双方都会有收获,都会成长 1、和孩子沟通的前提是先管理好自己的情绪。 不能用情绪说话,善于用我觉得而非你如何。尝试把孩子当成客人,用尊重赢得尊重,用信任换取信任。尽量避免我们习以为常的:你总是你又,这样的语言不是窗户,而是一堵墙。,使沟通开始带有火药味,孩子听

  • 浅谈小班幼儿情感良好发展的策略
    浅谈小班幼儿情感良好发展的策略

    良好的情感是幼儿健全人格的体现,也是幼儿身心和谐发展的重要组成部分。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情感,激发他们表现美、创造美的情趣。幼儿期是人的情感发展的关键期,发展幼儿的情感,培养他们的社会行为,对于幼儿的健康成长具有非常重要的作用。尤其对于刚入园的小班幼儿来说,关注他们的情感,对他们尽快适应新环境及健康成长具有重要的意

  • 儿童兴趣淘宝评价好评465条
    儿童兴趣淘宝评价好评465条

    1、非常好玩,刚收到孩子就迫不及待的玩了起来,有些材料可以重复使用,玩这个可以减少孩子看电视的时间,又可以让他的假期不那么无聊,物美价廉,值得拥有2、班主任老师非常认真,耐心。课程适合小朋友,有意思,小朋友愿意学,3、小孩