《参加《山东省第六届教师优质课比赛》有感》可能是您在寻找幼儿园教师成长论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
2011年10月23日至10月28日，我们崮山镇中心幼儿园全体老师利用一个周的时间到烟台分批观摩了《山东省第六届教师优质课比赛》活动。我们踏上早班车，来到地点，听着全山东省各园优秀老师的精彩讲课，让我为之一振。不愧是全省挑出来的优秀老师。看着她们在台上既紧张又充满活力的授课，真的是让人感叹！
让我印象最深的是一位姓马的男老师，竟然带着一群宝宝们上台讲课。台上老师看到这位帅气的马老师都情不自禁的笑了，也许是觉得幼师有男的不容易吧。这位男老师用温柔的声音带着这群宝宝进行着精彩的讲课。
一、巧妙的导入
用“吃”这个让人诱惑的字眼来吸引孩子，提问“宝宝们平时都喜欢吃什么？”孩子回答的丰富多彩。有说喜欢吃菜的，有说喜欢吃肉的，有说喜欢吃雪糕的，有说喜欢吃糖的等等等等。通过提问引起孩子对食物的兴趣。
二、讲授的巧妙
中间出来一个“营养小博士”和“一个梯形的食物塔”（应该多吃的、对身体好的食物放在第一层，依次排列，最后一层是应该少吃的食物。）中间小博士对宝宝进行层次性提问。
营养小博士和宝宝们进行了一系列的提问。
营养小博士提问“宝宝知道这些食物都有什么营养吗？”
营养小博士提问“宝宝们喜欢吃那么多的东西，可是总是吃喜欢吃的东西对自己的身体好吗？”
营养小博士提问“吃哪些东西对身体好呢？”
营养小博士提问“吃哪些东西对身体不好呢？”等让宝宝们对食物有个大致了解，知道哪些食物该吃，哪些东西该少吃。
最后得出结论：肉类等应该少吃，蔬菜、粗粮类应该多吃。
三、总结的巧妙
最后在宝宝对食物营养有个大致了解的基础上，对宝宝知识的掌握进行了测试。在黑板上出现一个有层次的梯形，另一个黑板贴着很多食物，让宝宝进行分类，哪些应该少吃的食物放在最底层，依次进行摆放，最高一层放应该多吃的食物。
他对孩子的兴趣，对整节课节奏的把握，让我很佩服整节课被这位男老师上得很精彩，宝宝们都被这位男老师神秘的言行吸引着，整节课下来，孩子对“如何合理搭配营养餐”已经掌握的差不多了。让我感叹，幼师这个职业谁都可以干，就看自己是否用心！还有很多老师上课的形式非常新颖，课堂上老师激情的授课，行为举止等不亏为全省选拔出来的优势老师！这次的学习，让我不虚此行！
