《分析与措施:关注孩子的需要》可能是您在寻找幼儿园区域活动论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
背景:最近看见很多宝贝喜欢在阅读区停留,也总会有人拿着《小小车迷》跑到我的面前询问我:“老师这是什么车呀?这个标志是什么意思呀!”我总是尽量停下来为孩子们仔细的讲解:“这个标志是凯迪拉克,如果你看到汽车的前面有这个标志就知道这是什么车了!回去也可以考考你的爸爸妈妈呢!”每当这时候就会有很多孩子都围过来,一起听。
分析与措施:
在挑选阅读区图书的时候,我们考虑到中班下学期幼儿的兴趣点广泛,所以挑选了个层次不同的各种图书。同时汽车作为一种常见的交通工具,已经成为孩子们生活中不可缺少的一部分,当孩子们表现出自主性的关注时,作为老师应该及时地关注孩子们所关注的。在必要的时候使其成为生成课程,满足孩子们的好奇心与求知欲。www.smtxjs.com
我利用下午的学习时间,临时调整课程内容,生成一节谈话活动《小小车迷》,发现少数幼儿已能认识图书名称的一部分了,所以我带领大家一起认识了书名,帮助幼儿理解“车迷”的含义,幼儿立刻联想到自己就是车迷。在认识汽车的图片时,很多之前关注这本书的幼儿一下子就能说出标志的名称,每个问题的抛出都得到了孩子们热烈的回应。整节活动在孩子们积极地气氛中结束了,家长来接的时候,孩子们还不忘告诉我:老师,我在小区门口见过那个汽车标志的呢!
反思:
积极的关注孩子所关注的事情,了解孩子们所了解的事情,就会收获到很多意外的惊喜!