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  • 泰兴市育红幼儿园《幼儿园主题背景下区域活动有效性的研究》工作报告
  • 《幼儿园主题背景下区域活动有效性的研究》工作报告
  • 空荡宽阔的教室更能点燃幼儿树枝建构的激情
  • 让幼儿自由选择、自主发展
  • 根据区域的实际情况在空间上进行调整
  • 对于幼儿纸趣自主活动区的一些优化策略
  • 区角游戏伴幼儿、教师作用很微妙
  • 提供丰富的“纸”材料,幼儿选择更自主多样化
  • 建构区幼儿观察记录表二
  • 用自由的游戏点亮孩子我班的区域特色
  • 暑期读《区域活动中的规则和自主》有感
  • 关于《区域活动中的规则与自主》后感
  • 区域游戏中材料多样性和创造性的尝试
  • 区域游戏研讨斟酌创新
  • 读《幼儿园教育的50个细节》有感——留给妈妈的糖
  • 中班区域游戏材料投放的有效性
  • 把七巧板拼搭教学渗透到各项游戏中
  • 如何让区域材料更具层次性
  • 自然角也正因幼儿的成长而变得美丽
  • 用自由的游戏点亮孩子巧设环境,暗示引领
  • 读懂孩子、精心选择——用自由地游戏点亮孩子(区域篇)
  • 学会观察幼儿,积极参与区域游戏
  • 区域游戏,我们该做什么?
  • 记主题背景下区域材料的投放
  • 让区域环境成为自主关学习的乐土
  • 自主性活动尊重幼儿选择与意愿
  • 利用区域牌,培养幼儿的自主性
  • 介入引导,支持孩子玩出精彩
  • 有效利用,避免区域材料成为摆设
  • 创设自主的区域提高幼儿区域活动的自主性
  • 区域自主性游戏——学习探索的新奇事儿
  • 高瞻区域之区域设置合理化
  • 切合幼儿兴趣,设置活动区域
  • 区域活动的指导策略研讨小结
  • 让我们的娃娃家情景更加丰富
  • 小班区域创设:娃娃家也不会拥挤了
  • 趣布趣课程滚动式研讨有感
  • 区域游戏中合作行为的分析与反思
  • 关于区域活动我的思考
  • 有效创设区域活动,助推儿童主动发展
  • 实验班学习主题:材料选择和区域布置
  • 积木建构区对儿童发展的促进作用摘记
  • 科学区自制材料整改和归类
  • 听运动区域材料投放有感
  • 林幼班级区域创设主题——区域彰显智慧
  • 小班娃娃家区域设置的一些思考
  • 主题背景下区角材料的投放
  • 有效推进小班新增角色区的深入开展
  • 让孩子在区域游戏中尽兴的玩
  • 关于小班角色游戏区的一点思考
  • 材料——区域活动中的“无形教师”
  • 区域游戏中为提高幼儿能力的发展选择材料
  • 各活动区域分目标、区域背景分析
  • 自然角植物区域之我见
  • 学习区域观察与评价
  • 有关区域观察的学习
  • “幼儿区域活动观察记录”的实践与反思
  • 大班区域游戏环境及材料投放的注意事项
  • 区域创设笔记:材料选择的8大原则
  • 让快乐舞台成为男女孩子共同的小舞台
  • 相关幼教
  • 角色、区域游戏环境评比随感
  • 区域游戏中材料多样性和创造性的尝试
  • 对幼儿园区域活动规则的几点思考
  • 寿光市侯镇春晖幼儿园区域活动实施方案
  • 用心创设班级的自然角
  • 培养孩子的肢体运动智能
  • 让区域游戏在有限的空间里更有效地开展
  • 开放式运动区域中材料的投放问题
  • 把民族传统文化引入区域活动
  • 有效地开展区域活动的观摩和研讨
  • 为孩子们做出好玩的区域游戏
  • 开展区角活动培养幼儿的动手操作能力
  • 浅谈活动区教学
  • 更新区域设置,为幼儿提供欲说的平台
  • 大班区域展示活动观摩反思
  • 中班年级组活动设计:数学区的材料投放与开展
  • 学习区域观察与评价
  • 小班区角活动反思
  • 幼儿园区域游戏环境与材料的重要性
  • 让幼儿自由选择、自主发展
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