《扎实磨课，让美术活动更精彩》可能是您在寻找幼儿园美术活动论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天，我参加了市幼儿园中心组08年3月的活动，也是我第一次参加这样的活动。活动研究主题：追求有效教学 构建快乐课堂；研究方式：同课异构——行为跟进。上午，组员们聆听了，三位来自不市不同幼儿园的老师根据主题分别执教的3个大班美术活动《美丽的春天》（以下分别以活动一、活动二、活动三表述，活动一是以装饰花为主题；活动二是以风筝为主线；活动三是以吹和画花为主线。）
下午，首先是王老师作了精炼的点评；然后是分组的交流，我们的要求是组员人人参与交流，组长再做汇总汇报，接着是名师徐老师的点评引领，最后，研训中心的徐老师又布置了接下来的小组活动内容：下一次又将有3位老师以《美丽的春天》为主题执教，其中一位老师选择今天的一个活动进行跟进式研讨，其他两位老师自选一个活动内容执教，其余老师将在以上的5个活动中，任选一个活动在幼儿园中进行跟进式的研课活动；每位组员还将制定自己的两年成长规划；以及每学年的活动体会小结等的工作布置。可以说，今天的活动内容丰富，也给了我们组员很多压力，但是就像徐老师说的那样“没有压力，也就没有动力。”从今天的活动研讨中，我感受了浓浓的学习研讨氛围，每个组员都能抓住这个好机会，在讨论中敢说、想说，将研课扎实进行到底。3个活动精彩的地方很多，让我学习到了很多，下面是我就活动研讨中一些共性的问题做一个简单汇总。
活动目标有效性：
美术领域的目标制定，一般分为两个层次，一是美术方面的要素，也就是我们常说的美术技能目标；一个则是情感方面的目标，可以是本次活动所激发幼儿对美术活动情感目标，也可是激发通过活动所激发孩子的更为具体的详实的美的情感目标。
三个活动都能明确的、具体的体现这两点，把握还是比较好的。我们也提出了改进的想法：在制定目标时，我们要注意文字的运用，要精炼语句，在较少的词句中，准备把握住要点。举例：活动二中的目标原来是：1、知道风筝的特点是对称，美丽的春天是放飞风筝的好季节。2、幼儿通过折、剪、装饰，学会制作风筝。3、幼儿通过制作风筝、放风筝，从中体验创作及在春天里放风筝所带来的快乐，培养幼儿热爱美丽春天的情怀。改进建议：1、幼儿通过折、剪、装饰，尝试制作风筝，感受风筝的对称美。2、通过制作风筝、放风筝，从中体验创作、玩风筝所带来的快乐，培养幼儿热爱美丽春天的情怀。
活动材料的有效性：
活动的主题《美丽的春天》是和孩子的生活息息相关的，然而美丽的春天所要表达的内容却是很丰富的，可以是景、也可以是物。三位老师选择了不同的内容和表达方式来表现春天，让孩子们感受美。活动内容来自幼儿，我们的美术活动又将回归于幼儿。老师们都很好的挖掘了我们生活中的废旧报纸、塑料纸、稻草、蛇皮袋、马夹袋、布、吸管等，将这些生活中随处可见的材料作为活动的制作、操作材料。充分体现了材料的生活性原则，同时，通过活动让孩子也知道了如何变废为宝。
改进意见：活动一中，老师提供了很多的材料让孩子们制作各种花，是否可以将这些材料的形状再丰富一些，如：提供圆形纸，这也是制作花的好纸形，而且方法简单。纸的大小也可以拉大距离，这样的最后的作品呈现上，可以体现出花的大小，让幼儿感受到花的美。
评价的有效性：
美术活动的评价一直是困扰我们的一个难题，在有限的时间里怎么运用好我们的评价。我们还是主张多给幼儿以鼓励和肯定，有目的、有相应美术技能目标，针对性的进行评价。
改进意见：活动一中，教师在对个别进行示范的幼儿操作中，在没有达到教师的目标要求下，没有给予幼儿肯定的评价，我们认为不妥。教师可以这样评价：“这位小朋友真能干，学会了刚才老师交的方法。我们看看还有哪种方法我们不会呢，跟着老师一起来学一学吧！”这样即没有打击这个孩子的积极性，又很顺利地引入了老师想要示范的内容。
改进意见二：因为活动内容满而没有时间进行作品评价，这在我们平时的美术活动中，很常见，那么如何解决这个问题呢。活动二中，教师评价环节是让幼儿互相欣赏和与客人老师说一说，但这种方式，是走过场的形式。在活动后，孩子们制作的精美风筝都展示在了活动室的墙面上（孩子们的作品很精致，让我们都赞不绝口），希望，老师能在课后（可以是吃饭前、午睡前等）运用一点时间，就风筝的形状和装饰图案进行评价，让幼儿更好地体验一下自己的成功感，同时，也学习同伴好的地方。
改进意见三：活动三中，老师在评价方式上运用了非常好的游戏方式，一首简短的自编儿歌“春天到，花儿开，花园里来散散步，看一看，找一找，谁的花儿最漂亮。”很好的引领孩子参与评价，儿歌一停，孩子们就有针对性的选择作品说出了自己的想法，教师能根据花的颜色和形状进行评价引导。这点我们觉得很好，就是这个活动中，吹树枝也是一个很重要的内容，但在评价中，教师疏忽了，应该加入这方面的评价。还有就是希望老师能关注每个孩子，将没有加入评价队伍的孩子，通过念儿歌的时候，老师伸出手去将孩子引领进来。
今天的活动确实让我收获了很多，要说的、要表达的也很多，更加深刻的体会了老师在课堂中的重要性，“孩子的潜力有没有被挖掘，就看教的老师”，努力让课堂更精彩。
