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情境数学:幼儿在动手操作的乐趣中快乐学习东营区实验幼儿园 田丽丽
早期儿童数学教育是儿童早期教育的一项重要内容,应体现尊重、符合儿童身心发展特点与发展需要的原则,幼儿在与他人、材料的互动过程中思维和学习,在游戏中感受事物的数量关系,体验数学的有趣。
在情境数学的教学活动中,提供丰富的活动材料,让幼儿在操作过程中,体验游戏的快乐与操作成功带来的喜悦。幼儿动手操作学具——数块,完成了抽象的拼摆空白轮廓图形的问题。
情境数学的教学内容从符合幼儿年龄特点出发,富有故事性、情境性,幼儿很喜欢。