《让孩子成为角色游戏的主人》可能是您在寻找幼儿园游戏活动论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
角色游戏一直是我们班孩子最喜欢的游戏之一了,一听到要玩角色游戏,他们都会欢呼雀跃。学期初,我们班代表桃幼参加了区角色游戏的观摩评比。在游戏中,我们和孩子们一起,努力创设孩子们自己的游戏环境,让孩子们能真正的参与到游戏中去。一、以幼儿为主体的环境创设,让幼儿成为游戏的主人
以往的游戏环境,都是老师们用各种精美的图片、照片、实物等进行布置,虽然很美观,但游戏中的幼儿总是玩不起来。为了在角色游戏活动中体现幼儿为主体,让幼儿成为游戏的主人,我们在理发店中投放由幼儿做发型模特拍摄照片,制成的价目表,价目单,让幼儿在游戏活动中更加有自主性;我们让孩子在每个角色游戏区设计相应的标志,如:请排队、不要大声讲话、文明用餐、百变等,让环境和孩子真正的互动起来。
二、渗透主题元素,丰富游戏环境创设
新《纲要》中明确指出:“幼儿园要以游戏为基本活动,要寓教育于各项活动中”。我们创设的环境也应该是幼儿最喜欢的、最感兴趣的,这样才能充分调动幼儿积极探索的精神,发挥幼儿的主动性。为了让角色游戏中能够渗透主题元素,游戏情节更加丰富,我们分别在小舞台中投放节目单(幼儿所学过的歌曲逐步添加),在超市中投放由幼儿制作的书签、小熊图书等。
三、主动解决问题,提高幼儿的创造力。
故事《鲁班造锯》告诉我们要善于动脑,做个爱动脑筋的好孩子。我们的这次游戏中,孩子们也碰到了许多的问题并努力的去解决。如客人老师说:香香饭店里的饭菜不卫生,吃了拉肚子怎么办?开始时老板听了吓的缩在一边,在别人的提醒在退了5元钱给客人老师。在讲评时,我们围绕这个问题进行了讨论,孩子们开动脑筋,想到了一个好主意:将客人老师马上送到医院去。一个新游戏主题就这样自然的生成了。客人老师还在香香饭店想吃青团子,可是饭店里卖光了。老板不慌不忙的拿出订单,画了几个青团子并把订单发给了加工厂。
反思整个游戏,发现还有几点下次有待改进的,如:加工厂提供的材料尽量以废旧材料或者边角料为主,并渗透孩子们节约意识;赚来的钱不平均分配,只是老板自己决定不够公平,可以按劳动分配等等。